我們的張指揮五年級(jí)寫(xiě)人作文
每當(dāng)看到家里櫥窗里擺放著一張張團(tuán)體合奏一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的眼前就浮現(xiàn)出我們樂(lè)隊(duì)的指揮——張海鋒老師。
在同學(xué)們眼里，張指揮又高又帥，真是神氣極了。他大大的個(gè)子，大約一米八左右。一頭濃密的黑發(fā)，濃眉大眼，鼻梁高高的，嘴巴大大的，厚厚的嘴唇，總是透著 那么股神氣。還有，他總是身著整齊的指揮服，而且身上永遠(yuǎn)噴著好聞的香水，真香。最有特點(diǎn)的就是他進(jìn)排練廳的樣子：他先拍拍身上的塵土，喝上一口水，然后 沖大家笑一笑，接著一揮指揮棒，我們就知道下文了。
他對(duì)我們樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練總是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我們樂(lè)隊(duì)要參加市里舉辦的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽。接到通知時(shí)，任務(wù)比較緊急，張指揮立即就為我們選定參賽的曲子進(jìn)行排練。
我們樂(lè)隊(duì)有一百多人，他總是認(rèn)真地幫我們每個(gè)人指導(dǎo)著，對(duì)著音準(zhǔn)，直到?jīng)]有雜音出現(xiàn)，再進(jìn)行合奏。每次排練少則三小時(shí)，多的時(shí)候連續(xù)五個(gè)小時(shí)，那幾天我們 坐在那里都覺(jué)得累壞了。可是張指揮是站在那里，他好像一點(diǎn)也不累，依舊是那么精神。其實(shí)，我們都能聽(tīng)得出來(lái)，張指揮的嗓子是沙啞的，就這樣，我們?cè)谒恼J(rèn) 真指導(dǎo)下，幾個(gè)聲部很快就能合奏到一起了。他也很高興，就在比賽當(dāng)天，他還按原計(jì)劃要我們?cè)僮咭槐椤Ｍ瑢W(xué)們都覺(jué)得排練很辛苦、枯燥，他就安慰我們。
那天的比賽地點(diǎn)在國(guó)家圖書(shū)館音樂(lè)廳。我們到了場(chǎng)地后，才感到很緊張，有的同學(xué)臉發(fā)紅，有的甚至腿有些發(fā)抖了，因?yàn)楹芏嗳耸堑谝淮螀⒓印＿@時(shí)候，張指揮又不 停地給我們加油。他說(shuō)：“我相信你們一定能演出成功的，你們是最棒的”。在他的鼓勵(lì)下，我們登上了希望的舞臺(tái)，而他那支有力的指揮棒，一直帶領(lǐng)著我們順利 地拿下比賽。我們沒(méi)有辜負(fù)張指揮的期望，我們的演出最終獲得了北京市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。
在他的指揮下，我們還在美國(guó)舉辦的中小學(xué)生管樂(lè)世界杯上獲得了金牌，在日本管樂(lè)交流中，我們也獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。每當(dāng)我們成功時(shí)，他那疲憊的臉上總是露出欣慰的笑容，這就是我們的張指揮，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好指揮。
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