三年級《小木偶的故事》續寫作文
小木偶有了所有的表情，它開心極了。老木匠就這么一個會動的小木偶，他想讓小木偶上學。
第二天，小木偶穿上了新衣服，背上紅書包——它上學啦！小木偶用他長長的、靈活的木頭腿跑了起來，終于到了班級門口，正好，鈴鈴鈴……“好在我已經到班門口！”小木偶暗自慶幸�！白屛覀儦g迎新同學——小木偶！”老師大聲地說道。小木偶深深地彎腰鞠躬，等待著掌聲響起�？墒牵犚姷膮s是諷刺的聲音：“就你？小木頭人？哈哈哈，木頭做的人還來上學？荒唐！你肯定會成為班級的累贅……”小木偶聽后非常傷心。他為了不擾亂班級紀律，把眼眶里的眼淚逼了回去，并暗自下定決心：我一定要讓你們刮目相看！
從此以后，小木偶把別人在玩耍、打鬧的.時間，都用在學習上。放學回家，他也非常自覺做一些課外作業。漸漸地，小木偶每一次作業、考試都取得第一名。他當上了班長，在初中、高中都是班長。因為他的努力，他考上了全中國最棒的北京大學，后來又考上博士，成為了一名名譽全球的教育專家。
一次大會上，一位記者問他為什么會有那么大的成就？最感謝誰？木偶說：“因為用力多者收功遠，在別人玩耍時，我認真學習。我最感謝曾經諷刺我的人，要不是他們的嘲笑，我也不會下定決心努力學習，就不會取得如此成就。”
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