《滴水穿石的啟示》四年級讀后感400字
1.《滴水穿石的啟示》讀后感400字
老師帶領我們學完了滴水穿石的啟示，《滴水穿石的啟示》讀后感400字。這篇課文主要講，在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞，它是怎么形成的呢？
原來在這一塊石頭的上方，有水滴不斷地滴落下來，而且總是滴在同一個地方，這水滴的力量是微小的，但它目標專一，持之以恒，就什么事情都能做成了。
文中還舉了幾個名人的例子：李時珍從小立志學醫，經過二十多年才寫出了《本草綱目》；愛迪生沒有受過正規的教育，但他畢生孜孜不倦，最后竟擁有一千多項發明專權；還有現代著名的書法家齊白石，他在自己的畫室里掛著他用來自勉的條幅“不教一日閑過”，正是因為齊白石老人的不懈努力，他的書法才打到了爐火純青的地步。
他們都是擁有著這一種滴水穿石的精神，才把一塊塊頑石給滴穿了，我們在學習中也要學習這一種精神，在遇到不懂不會的問題時要虛心請教、或是從網上查找，直到弄明白為止。我們在很多地方都要這樣，所以我們要記住，目標專一不要三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
2.《滴水穿石的啟示》讀后感400字
我們今天學習了《滴水穿石的啟示》這一課，通過讀這篇文章，我想起了許多，也收獲了許多！
那是一兩個星期前的一節體育課，老師一上課就說：“同學們，我們今天還是練習斜身引體向上，不過這次我們來挑戰一下自己的極限！怎么樣？”我們高興極了，都說：“好好！沒問題！”“三組同學，上！”隨著體育老師的一聲令下，我們朝氣蓬勃地上陣了！我們一開始還是快速地做，結果過了一會兒，徐偉佳霓就下去了，她下去時，我才正好做了85個。但此時，我的手已是麻麻的了。可我心中在想：如果干一件這么小事這么的不能堅持，選擇半途而廢，那什么時候才能辦好一件事？所以，我選擇了堅持！聽著同學們對我的鼓勵聲、加油聲，
,又讓我有了堅持了下去的動力！“一百！”我還在做著，雖然腿已經麻了，酸了，但我依舊在堅持，我的腦海中只出現了兩個字：堅持！過了一小會，我實在堅持不住了！于是手輕輕的離開了單杠，讀后感《《滴水穿石的啟示》讀后感400字》。
下去之后，我在想，如果每一件事別人放棄了，我也放棄，那還能干什么呢？所以，干一件事重要的就是持之以恒！如果沒有了耐心和毅力還有堅持，將會一事無成！
3.《滴水穿石的啟示》讀后感400字
“困難”這個詞，是沒有人愿意聽到的，更是沒有人愿意得到它。但是在生活中，困難在許多人前進的.道路上充當“攔路虎”的角色，這些人中，有的受不了痛苦，早早的低下了頭，成了困難的“手下敗將”。而有些人，用打不垮的信念堅持了下來，戰勝了困難。有時，你覺得困難弱小，它就是最弱小的。你覺得它強大，在你的心中它就是最強大的。
在安徽廣德太極洞內“滴水穿石”的景象，可謂是無人不知，無人不曉啊！雖然我沒有親眼見到過那神奇的景象，但是憑想象也還是可以想到那堅持不懈的水滴的。李時珍、愛迪生、齊白石都是世界上響當當的人物，他們就像水滴，一直在堅持著自己的理想，李時珍為寫《本草綱目》，跑遍了大半個中國，給后人們留下了一本醫學巨著。愛迪生雖沒有收到正規教育，但卻有一般人沒有的意志力，在電學研究上取得了豐碩的成果，獲得了一千多個專利。齊白石現代著名書法家，一生都在為書法做貢獻，書法爐火純青。諾貝爾也是一個堅持不懈的人，他在父親殘廢、弟弟逝世的情況下還堅持研究，最后發明了固體炸藥——黃色炸藥，現在人們還在使用。
正如書上所說：“目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。”
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