關于逆襲的高一敘事作文
毫無頭緒的我咬著筆頭，托著下巴對著掛在墻上的時鐘發呆。時間像塊強有力的磁鐵，將我的眉頭越吸越緊。怎么辦？還是不知怎么下筆！
周圍的同學都深深地埋著頭，有模有樣地在紙上沙沙地畫著，此刻的我越發著急，無奈拿起筆裝裝樣子。
筆尖觸碰到泛黃的稿紙，竟寫不出一個字母來。一邊揉著額前的流海，一邊在稿紙上畫著圓圈。墨水隨著筆尖流淌而下，慢慢洇開，竟滲透了好幾張紙。
字母像一只咆哮而出的猛虎，伸出涎液流淌的長舌舔舐我一瞬間癱軟的心。還是無法動筆！眼看著就要下課了，可我的答題卡上還慘白得瘆人！
抄？
我心里的“小魔鬼”向我傳遞誘人的信息。不行，不行！我連忙否定自己。絕對不可以！老師說過，題目不會做，是能力問題，抄襲，卻是品德問題。
減肥過度的時間從我的指縫間巧妙地溜過，不留下一絲痕跡，怎么辦？還是不知怎么下筆？
算了，還是放棄吧！
心里的“小魔鬼”再一次向我傳遞信息！不行，不行！我再次否定自己。心里的那份小倔強默默地支持著我！連這點困難都克服不了，以后怎樣去迎接更大的挑戰！我輕閉上雙眸，猛吸了兩大口空氣，徐徐向外吐出。重新拿起武器（筆），向敵人（題目）奔去！
可我方裝備太過簡陋，隨即淪陷于敵方手中！
啊，蒼天啊！英語作文，你教我待你如何是好！
“叮——”下課了。刺耳的鈴聲殘酷地將我和答題卡分開，殷情地將它獻到老師手中，英語作文那一欄，仍是空白！
我呆坐在座位上，整個大腦都被英語作文這四個字給“侵占”了。唉！又一次英語作文沒寫，又要挨老師罵了，又要被同學嘲笑了，我又該怎么辦啊？
為什么別人可以做的好的事，我卻不行！不行，不能就此認輸。
我重新握起筆，將自己所要表達的意思全部用中文寫在稿紙上，拿起英漢詞典，一個一個地將它們翻譯成英語。
藍色像羨開地墨般點點侵蝕著晚霞，同學們陸陸續續地走出教室到食堂里吃飯。可我無暇顧及這些瑣碎的事，仍沉醉在我的英語作文當中。
好不容易將它們全部翻譯成英語單詞，可又遇到一個難題，該怎么給它們排序呢？怎么把它們連起來呢？這語法還真是考智商啊！
我拍了拍胸脯，給自己鼓勁到：英語虐我千百遍，我待英語如初戀！加油，你一定可以征服它！
我翻開語法知識書，仔細地閱讀，發現原來英語作文和漢語一樣有“主謂賓”之分，主語就是動作的執行者，謂語就是動作，賓語就是動作，有be動詞，助動詞，情態動詞之分，常位于句中，賓語就是動作的承受者，一般位于句末。看到這，自己好像醒醐灌頂一般，看著自己的稿紙，根據書上所說的，找到了主語“I”，謂語“love”，賓語“reading”，此刻的我別提有多興奮了！我的信心倍增，越戰越勇。以前怎么也湊不成一句完整的英語句子的我，竟一口氣連寫了七句話，而且有一兩個句子還是賓語從句。
雖然這次英語作文沒有按時完成，但我敢于面對，敢于克服，邁出了我人生中的一大步！
生活中類似于這樣的挫折有很多，挫折未必是件壞事，關鍵是學會以樂觀的心態坦然理智的面對它。作為當代青少年，作為祖國的希望，我們要敢于面對挫折，更要勇于擔當！
歷經千辛萬苦，終于“拼湊”出第一篇屬于我的英語作文。看著自己的杰作，仿佛一位皇帝居高樓俯看自己的江山那般滿足。
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