三寸粉筆寫人生三尺講臺育桃李六年級作文
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是作文中不可忽視的寫人作文，寫人作文側重在外貌，語言，神態，細節，動作和心理描寫。如何把寫人作文做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的三寸粉筆寫人生三尺講臺育桃李六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
—— 記我的小學班主任
在人的一生中要經歷無數位老師，這其間不乏有幽默詼諧型的、嚴厲型的、慈母型的、還有知識淵博型的，但給我印象最深的還是我的小學語文老師李老師，可以說她屬于綜合型的，或者說是百科型的。望著桌上熱氣繚繞的茶杯，聞著淡淡的茶香，思緒的閘門被打開，老師的音容笑貌，舉手投足在眼前浮現，老師的淳淳善誘的教導，以及和老師一起度過的溫馨愉快的畫面，編織成了精彩的片段。
李老師，她中等身材，瓜子型的臉蛋，常常燙著卷發，一身整潔樸素的衣裳，勾勒出一個普普通通的人民教師，就是這樣一個普普通通的教師，在平凡的工作崗位上，用她的耐心和愛心澆灌著一代又一代祖國的幼苗。
李老師，您像冬日的暖陽，讓我感到人間的溫暖，您是大海上的航燈，給我指引前進的方向，您是彌漫在清晨空氣里的鳥鳴，給我心靈的慰藉。
記得那是我上小學三年級的時候，有一次，我在上課期間突然發起高燒，盡管外面飄著滿天的雪花，我的內心還是火燒火燎的，小臉蛋紅得像擦了胭脂似的，李老師，發現后，用她那標準的36.5度的溫度計（指嘴唇）在我額頭一試，放下課本，給孩子們布置好作業，二話不說就把我送到了醫院，到了醫院，老師又是忙上忙下的掛號，找醫生，拿藥等，忙的不亦說乎，等醫生給我掛上吊水，老師才坐在我身邊，不時的給我掖掖被子理理頭發，看著老師額頭的汗珠再看看外面極不相稱的飛雪，我不好意思的說：“老師，您辛苦了！”這時李老師撫摸著我的頭笑著說：“傻孩子，安心治病�！蔽疫煅手c點頭，老師露出了會心的微笑，那一刻，老師的笑容在我的心中定格。
還有一次，全鄉實行統考，我的作文僅以一字之差而離題了，分數出來之后，李老師告訴我，要不是我把作文題目看錯，全鄉第一名的桂冠非我莫屬，當時我是后悔莫及，痛不欲生，淚水像斷了線的珠子，“唰”的一下就滾落下來。李老師一邊給我擦眼淚一邊安慰我，和我一起分析試卷，找出出錯的原因，原來是我把作文題目《上學的路上》錯看成《放學的路上》了，老師告訴我，這次是個教訓，你要吃一塹長一智，在以后的'考試中一定要慎重讀題。李老師不但沒有批評我的粗心大意，而是用語重心長的話語給我指引航線。打那以后我無論做什么事，從沒馬虎過。
記憶中，李老師的課總是充滿了讓我們回味的空氣，仿佛空氣里也彌散著老師想要教給我們做人的道理。她在課堂上不但教會我們書本上的知識點，更注重知識的延伸和情感價值觀的培養。例如，學習了《 小英雄雨來》，她給我們講我國的游擊戰爭，講我國的苦難歷史，講我們今天幸福生活的來之不易，是多少仁人志士用鮮血和生命換來的，激起了我們的愛國熱情，堅定我們奮發圖強，報效祖國的信念。
李老師，嚴謹教學，熱愛學生。清晨和學生們一起朗讀，朗朗的讀書聲在校園里回蕩，依依呀呀，好不融洽。記得一位教育家曾經說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，而李老師，嚴格要求自己的同時，平等對待每一個孩子，當我們取得進步時，及時鼓勵和表揚，當我們犯錯誤，及時扭轉我們心靈的羅盤。她對我們不但言傳而且身教。在她的精神引領和知識傳授下，送走了一屆又一屆的學生。用三寸粉筆寫出了人生風流，把三尺講臺拓展成千頃苗圃。
后來，李老師因為教學成績突出，被調到縣城任教了，再也沒有見過她，前不久，聽同學說，李老師由于一心撲在教學上，積勞成疾，被查出是癌癥晚期。當聽到這個噩耗時，我不敢相信自己的耳朵，感嘆人生短暫的同時，怨恨蒼天的不公！四處打探老師的住處，多想再去看看我那可親可敬的老師。
如今，我也成為一名光榮的人民教師，常言說：愛過知情重，醉過知酒濃�，F在初為人師的我深刻體會到，師者，不僅僅是傳道授業解惑也，她還需要有一種奉獻精神。在我的心中：李老師，您是默默奉獻的大地，讓我們依偎在您肥沃的土壤；您是蔚藍色的天空，讓我們如雄鷹自由飛翔；您是一把五彩的畫筆，為我們描繪宏偉的藍圖。李老師，在我今后的教學生涯中，您是我黑夜里的路燈，您是我的明鏡，您的師魂永駐，我一定將您的師德傳承！
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