二年級日記狂的讀后感作文
做為一名語文老師，和我的學生們一起讀喜歡的書，在讀書課上分享讀書的快樂、交流讀書的收獲，是我最開心的一件事情。看著孩子們嘰嘰喳喳地談論書中的情節，體會他們興奮的心情和在文字滋潤中心靈的成長，讓我時常會感嘆書籍真的是送給孩子們最好的營養品。
看到了日記體小說《二年級日記狂》后，我迫不及待地想和我的孩子們分享讀書的感受，因為，它深深地感染了我，讓我有一吐為快的沖動。
我想，每一個讀者都會和我一樣首先被《二年級日記狂》新穎的日記體裁所吸引。日記也可以像小說一樣講故事嗎？在這種好奇心下我開始了閱讀，在日記體小說給讀者的特有的親切、自然的感覺中，我漸漸地走進了活潑可一愛一、心思細膩的小男孩楊哲的真實生活，了解了他身邊所發生的一個個故事，體會到了他成長的喜怒哀樂。這些都讓我快樂著他的快樂，興奮著他的興奮。最讓我捧腹大笑的是《十萬個為什么》這一篇日記中“一媽一一媽一拿著一本書過來問我和爸爸：‘印度人為什么用手抓飯？’我說，因為怕咬到手指。爸爸說，因為用腳不方便。結果一媽一一媽一哈哈一笑說，爸爸答得比我好。”楊哲富有意真的語言也打動了我，他在《可一愛一的蠶寶寶》這篇日記中寫到“瞧，它們很慢很慢地爬著，就在它們爬過的桑葉上面，還留下了一些小一洞一洞呢，賣蠶寶寶的人說，那是蠶寶寶在吃桑葉。哇，太有趣了！怪不得老師叫我們要仔細觀察事物，原來我還以為蠶寶寶們在睡覺呢，想不到，它們是在一邊吃飯一邊做運動喔。”可見，楊哲是一個多么聽老師話、仔細觀察的好孩子啊。
從小小日記狂這37篇簡單卻飽含真情實感的日記中，我還認識了他那不太成熟的、還有著孩子氣的一媽一一媽一，領教了他班上調皮、一愛一搗蛋的小伙伴的惡作劇，也仿佛親眼看到了他觀察到的雷雨后的美麗大自然......
看了《二年級日記狂》，也讓我暗暗佩服小楊哲寫日記的執著一精一神。看了他寫的這些日記，不知道我的學生們會有什么感想，我想一定會有一種感覺，那就是原來日記寫起來可以是這樣的簡單哦，生活中的任何小小的事情、小小的發現都可以寫在日記上，可以很隨一心一所一欲地寫、自一由自在地表達，而如果這樣堅持下來，就不僅會讓你積累自己成長過程中的珍貴經歷，還能讓你提高習作水平。也說不定呢，看了楊哲的日記，我的學生也會有人想當日記狂，當了日記狂的那種自豪感一定會讓每一個孩子驕傲不已。
這篇日記體小說很有特色的地方還有每篇日記后一陽一光姐姐一精一彩的“插播”。一陽一光姐姐的語言是那么地溫暖、充滿了智慧。讀著一陽一光姐姐的語言，讓人有一種豁然開朗的感覺，哦，原來生活中的故事能夠讓我們體悟到這樣的道理哦。所以說，這部日記體小說獨特的形式之下，豐富的內容更能啟迪孩子們的智慧，讓孩子收獲學習方法，引領孩子學會面對生活中的小煩惱，恰當地處理生活中的問題，學會與人分享自己的快樂。
這部小說還可以讓大人們了解孩子的內心所想，反思自己的言行對孩子造成的影響，啟發我們老師和家長要關注孩子細膩、稚一嫩的童心，呵護孩子們心靈的健康成長，給他們一個和諧的成長環境，用大人的手牽引著孩子稚一嫩的小手，目的就是讓孩子們發現和感受到生活的真諦，感受到生活的美好與快樂。
《二年級日記狂》是一陽一光姐姐送給孩子們的禮物，我期待著在某個一陽一光明媚的下午，我和我的學生們一同分享讀《二年級日記狂》的感受，那將是令人愉快的美好時光。
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