我心中的他初一寫人作文
篇一：我心中的他
有一個(gè)人深深地藏在我的心里，總是讓我時(shí)時(shí)想起他。
他長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，看起來(lái)炯炯有神，讓人感覺(jué)到溫暖。平平的頭上長(zhǎng)著立起來(lái)的頭發(fā)，皮膚有些黑，他的嘴巴可能受過(guò)傷吧，吐字不是很清晰。他家住在王升屯，感覺(jué)家中不是太富有。他經(jīng)常向我提起他的媽媽，卻從沒(méi)有說(shuō)起過(guò)爸爸，對(duì)他來(lái)說(shuō)爸爸很陌生，我想他的爸爸是不是去外地了？他喜歡穿一身黑色的衣服，一雙鞋也可能伴隨他過(guò)了幾年的風(fēng)雨。總之印象中的他是一個(gè)極普通極不起眼的男孩子。但是，一個(gè)意外事件的發(fā)生讓我不得不對(duì)他另眼相看！
那天天下著雨，我從老師辦公室抱回一大摞作業(yè)本，教室已空無(wú)一人，因急著要回家，把作業(yè)本放在講臺(tái)上背起書包就走，結(jié)果卻忘了鎖門，導(dǎo)致我們班損失了一個(gè)板檫和幾根粉筆。他發(fā)現(xiàn)后悄悄用自己的零用錢買了一個(gè)板檫和一盒粉筆放在講臺(tái)上。我想，這個(gè)朋友我交定了。隨著交往的增多，我終于知道他家里的一些事情，他媽媽很辛苦，兼二份工作，每天起早貪黑地干活，掙份辛苦錢，有時(shí)他放學(xué)后還要幫著媽媽干活！家里生活這么艱難，他卻有這么崇高的精神，我很佩服！
那年冬天班里換新鎖以后，只有一把鑰匙，需要有人提前到校給大家開門。我給他說(shuō)：“上午你開門，下午我來(lái)開門。”我想他一定不會(huì)同意的，因?yàn)榇罄涮斓恼l(shuí)都不想走的那么早，誰(shuí)想他卻答應(yīng)了！這個(gè)人心眼太實(shí)在了，無(wú)棱分配他何種工作他都毫無(wú)怨言，我很佩服！
他在班里是一個(gè)執(zhí)行紀(jì)律的“模范生”，從不會(huì)和人打架，從沒(méi)有干過(guò)任何出格的事，這一點(diǎn)我這個(gè)副班長(zhǎng)真的自愧不如啊！
這個(gè)外表極普通很不起眼的男孩子真的值得交往。什么？你也想認(rèn)識(shí)他，那我告訴你，他就是我們班的馬樹華同學(xué)！
篇二：我心中的他
媽呀!怎么又要月考？第一次月考的硝煙剛剛散去，來(lái)不及喘息，第二次月考又要來(lái)臨，噢，不!是已經(jīng)來(lái)臨。坐在桌前，數(shù)著自己的心跳，這“兔子”平時(shí)安安穩(wěn)穩(wěn)，今天咋就這么不安分？背著課本上的文字，已覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。“轟……”門被重重地摔上，那門上的玻璃可真堅(jiān)強(qiáng)！眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)男孩，他拉開椅子坐下，是初一月考的同位？一個(gè)男孩，他拉開椅子坐下，這男生，黝黑的臉龐，散亂的頭發(fā)，校服上還留著油漬。他見(jiàn)我如此看他，嘟囔一句：“真是的，又是你？”壞壞地笑了起來(lái)，有兩個(gè)小酒窩呢！考場(chǎng)上，鴉雀無(wú)聲，我?jiàn)^筆疾書。“喂！”我一側(cè)臉，是他在碰我。“麻痹的‘痹’怎么寫？
我不想回答，便不作聲，繼續(xù)埋頭苦干。一張草稿紙推過(guò)來(lái)，我詫異地盯著他。只見(jiàn)他對(duì)我笑笑，眼神中透出對(duì)答案的渴望，那兩個(gè)調(diào)皮的小酒窩又露了出來(lái)。“幫幫忙！”他央求地看著我。唉，真煩人，我寫給了他，他給我一個(gè)感激的笑容。下午考?xì)v史，我盯著試卷，敲打著腦袋，這道題可真難。我?guī)缀跸胍艞墶！拔梗惺裁床粫?huì)的題嗎？”是他。“嗯。”“別灰心，我雖然幫不上忙，你那么聰明，一定可以的。”說(shuō)完，又是一張鼓勵(lì)的笑臉，兩個(gè)小酒窩，真可愛(ài)。就這樣，我們成了朋友，雖然不知道彼此的姓名，雖然今天回想起來(lái)已記不清他的相貌，既然相逢，便是緣分。我眼中的他，快樂(lè)、單純；我眼中的他，無(wú)邪的發(fā)壞，清澈的眼神；我眼中的他，小聰明一點(diǎn)，機(jī)靈鬼一個(gè)。學(xué)生時(shí)代，也許令人難忘的莫過(guò)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的揮汗如雨，自習(xí)課上的積極奮戰(zhàn)，考場(chǎng)上的紙條飛遞，擠眉弄眼……。這，是青春的色彩，是花季的夢(mèng)幻，是激揚(yáng)的浪花，是歲月的相冊(cè)。純純的笑，擠出酒窩，將成長(zhǎng)的記憶釀成美酒，成人之后，細(xì)細(xì)品味，情深，意長(zhǎng)……
篇三：我心中的他
踏入中學(xué)——人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這代表著自己不再是一個(gè)充滿著稚氣的小學(xué)生了，而是一個(gè)懂事的中學(xué)生了。踏入中學(xué)，遇到了許多的好老師。他，就是其中的一位。
幽默、風(fēng)趣，可以說(shuō)這就是他。在課堂上，他總是給我們帶來(lái)了許多歡笑。不過(guò)他翻臉可比翻書還快呢！不要說(shuō)我夸大其詞，只是你們沒(méi)見(jiàn)識(shí)到罷了。他就是我們的語(yǔ)文老師——吳靜宜老師（嘿嘿！你們可能會(huì)認(rèn)為我們語(yǔ)文老師是女的吧，因?yàn)橐豢疵志椭懒寺铮贿^(guò)我告訴你，他其實(shí)是男的，嚇到了吧！）想知道后面發(fā)生了什么有趣的事情嗎？不急不急，且聽我娓娓道來(lái)。
剛開始第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，老師先自我介紹。自我介紹時(shí)，全班同學(xué)無(wú)一不笑，有的甚至笑得直不起腰。因?yàn)檫@實(shí)在是太太太震撼了，老師居然叫個(gè)女生的名字！他還跟我們講了他初中時(shí)發(fā)生的事，因?yàn)槊窒衽木壒剩?jīng)被安排到女生宿舍，也因?yàn)槊值木壒剩�被當(dāng)成是女生過(guò)！
他的課上總是充滿著歡聲笑語(yǔ)，使原本枯燥、乏味的課堂變得活潑、生動(dòng)。不過(guò)這有一半的功勞還是要?dú)w功于我們可愛(ài)的副班長(zhǎng)。他的課堂總是讓我們?cè)跇?lè)趣中探索知識(shí)，他講的事情都貼近了生活，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探索。他在講課時(shí)總是一手拿著書，一手就放在背后（當(dāng)然只是有時(shí)），真有種古人的范兒！他講課時(shí)，總是從課文帶入到生活，讓我們學(xué)會(huì)生活的同時(shí)又學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
這就是我心中的他——吳靜宜老師，風(fēng)趣，幽默。
他是我們心中的好老師。
篇四：我心中的他
我與他相識(shí)很久了，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期了解，總覺(jué)得他會(huì)給我?guī)?lái)許多幫助，當(dāng)然也免不了帶來(lái)一些不大不小的麻煩。
我心中的他應(yīng)該是成績(jī)名列前茅，好上加好。可事實(shí)并非如此。他只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就從門縫里看所有的人。我對(duì)他說(shuō)這是夜郎自大，他充耳不聞，無(wú)知無(wú)覺(jué)。果然，這次，他考砸了，傷心了幾天，說(shuō)要痛下決心，東山再起。我真為他高興，可沒(méi)過(guò)幾天，他又陷入乒乓網(wǎng)中，不能自拔。
我心中的他本應(yīng)是堅(jiān)強(qiáng)的，可他卻讓我領(lǐng)略到女孩那種似水的柔情。有時(shí)他會(huì)為打不上飯而埋怨；有時(shí)他會(huì)為衣服臟了而發(fā)愁；有時(shí)一點(diǎn)小事也就像天塌下來(lái)一樣。有一天晚上，我睡得正香，隱隱約約聽到有人在哭泣。我左看看，右瞅瞅，原來(lái)是他正在擦眼淚。問(wèn)他為什么，他說(shuō)是想家。嗷，天哪。男兒有淚不輕彈，吃這點(diǎn)苦就要哭鼻子。再說(shuō)了，吃的苦中苦，方為人上人……就這樣勸了他一整夜，我真不懂他為什么這樣脆弱。
我心中的他本應(yīng)該一步步走向成熟，可他卻還是充滿兒時(shí)的幼稚。他對(duì)蟲子極其敏感，如果一只蟲子突然出現(xiàn)在眼前，而當(dāng)時(shí)又四下無(wú)人，他一定會(huì)尖叫一聲，倉(cāng)皇而逃。他對(duì)四季變遷充滿好奇。春天，他會(huì)靜靜地等待春姑娘的到來(lái)；夏天，他會(huì)喋喋不休地說(shuō)夏姐姐發(fā)燒了，應(yīng)該吃點(diǎn)藥；秋天，他會(huì)覺(jué)得秋哥哥營(yíng)養(yǎng)不良，面黃肌瘦；冬天，他想是不是冬爺爺?shù)奶谴娱_了口，白糖在天空一直飄灑。
我很了解他。他就是我自己。
篇五：我心中的他
我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，讓我對(duì)同學(xué)們及老師有了進(jìn)一步的了解，其中給我印象最深的還是有著女孩子卻是男生的靜宜老師，在我們班給他取了個(gè)外號(hào)叫“靜宜姐”。
他的個(gè)子不高也不矮，戴著一副眼鏡，看起來(lái)似乎很嚴(yán)肅，其實(shí)不是這樣的，他是一個(gè)愛(ài)開玩笑，愛(ài)講故事的人，但翻臉時(shí)比翻書還快呢！
他的語(yǔ)文課，他一般都是上課鈴響了兩三分鐘，才從后門走進(jìn)來(lái)，右手拿著語(yǔ)文課本，慢慢地走向講臺(tái)，放好書后，他總是站在我的前面，聽著演講《西游記》的同學(xué)，然后講一下他對(duì)演講同學(xué)的評(píng)價(jià)，以及得分分?jǐn)?shù)。接下來(lái)，當(dāng)然是上課啦！他首先摸摸口袋，拿u盤，打開ppt，才開始講課。當(dāng)他講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們情緒低落時(shí)，總會(huì)從課內(nèi)延伸到課外，給我們講幾個(gè)有趣的小故事，同時(shí)，藝雯同學(xué)似乎很配合我們的“靜宜姐”，她也站起來(lái)講，這藝雯同學(xué)她一開口，總是沒(méi)完沒(méi)了地講，當(dāng)然啦，上課的時(shí)間是有限的，怎能再讓她這個(gè)啰嗦的人繼續(xù)講下去呢？這時(shí)候，我們的靜宜老師就要出招了，他走到講臺(tái)前，拍了兩下桌子，而剛才笑嘻嘻的臉，現(xiàn)在變成了烏云密布，我們都呆了，連藝雯同學(xué)也閉上了嘴，教室一片寂靜……老師問(wèn)藝雯：“你說(shuō)什么？”藝雯同學(xué)看到老師臉色好了些，便說(shuō)：“是你先說(shuō)的。”頃刻間，大家都笑了……
我們的“靜宜姐”是不是很有趣啊呀？是不是會(huì)給你留下深刻的印象呢？
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