做夢(mèng)高一話題作文
夢(mèng)想，它有虛有實(shí)，有假有真，令人難以捉摸，而萌發(fā)于人心。上帝沒有賦予我們能夠飛翔于藍(lán)天追尋夢(mèng)想的翅膀，卻賦予我們能夠同樣飛翔的心靈。
——題記
老師，人人敬仰、人人欽佩的職業(yè)，是祖國棟梁的棟梁，是國家希望的希望，是民族未來的未來！是我從沒放棄過得夢(mèng)想，是我從未拋棄過得信念！
記得小時(shí)候小朋友們最愛玩的游戲，過家家，爸爸媽媽和寶寶，大家都爭著搶著作爸爸媽媽，我卻像個(gè)大孩兒似的譏笑他們“幼稚”，自己在一邊拿起小石子在墻上畫畫寫寫，給圍觀的小朋友講課，像是批評(píng)個(gè)小同學(xué)、往他的本子上打個(gè)叉叉、叫他去罰站這之類的最開心了。那時(shí)候只是單純的覺得做老師真好玩真威風(fēng)。
那時(shí)候常常會(huì)想，老師好神奇，竟然識(shí)那么多字、懂那么多道理，老師說的話小朋友們都會(huì)聽，小朋友看到老師都要問老師好，老師有好多小朋友能一起玩耍，我一定要當(dāng)老師！
我當(dāng)然要當(dāng)老師。隨著年齡的增長，思想的變化，我漸漸對(duì)老師這個(gè)神奇的名詞充滿無限的好奇與渴望。
好像是從我明白“老師”的真正的意義的那一刻起，我就認(rèn)為自己長大了，那時(shí)候也不再是小時(shí)候了。上課我會(huì)認(rèn)真聽講，課后我會(huì)仔細(xì)做筆記，不會(huì)的我積極的問，不懂得自覺提出。因?yàn)槲抑馈袄蠋煛辈皇峭嫘Γ皇怯螒颍皇窍胍幌刖湍茏龀桑嬉煌婢湍艹烧妗?/p>
老師的言語間總有那么一股書香氣息，談吐是那么的清新美妙，舉止也文明雅致。老師不一定要多么富貴，多么聞名。而正是老師身上那一種獨(dú)特的氣質(zhì)深深地吸引著我，被我所敬佩、向往。
俞敏洪說過“一塊磚沒有什么用，一堆也沒有什么用，如果你心中沒有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物；但如果只有造房子的夢(mèng)想，而沒有轉(zhuǎn)頭，夢(mèng)想也無法實(shí)現(xiàn)。正如所說，我正在不停的找合適的磚頭來建造我心里的那所大房子！
無論在校內(nèi)校外，我都盡量做好自己，對(duì)老師交給我的每一份任務(wù)都盡職盡責(zé)，絕不拖拉。積極幫助同學(xué)，積極參加學(xué)校活動(dòng)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能……我總是很珍惜老師給我的每一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，總是想讓老師看到一個(gè)更優(yōu)秀的我，不斷地證明自己。
時(shí)間真的會(huì)讓人成熟。
每每看到電視上播出的貧困地區(qū)的兒童上不起學(xué)，連校舍都蓋不起，我的心就隱隱作痛，舍不得那些窮苦的孩子們。多么美好的年紀(jì)，本就應(yīng)在坐在和諧的教室里安靜的讀書學(xué)習(xí)，而他們卻赤腳于山林間，連教學(xué)的老師都沒有。我更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。要知道，我不只是在為自己拼搏，更是在為國家奮斗。
在學(xué)校，經(jīng)常看到辦公室里老師埋頭苦干的身影，經(jīng)常看到老師擔(dān)心同學(xué)成績愁眉不展的樣子，經(jīng)常看到老師加班加點(diǎn)批改作業(yè)的辛苦。我知道，老師并不是一蹴而就的，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)總要有個(gè)過程，即使我先看到了結(jié)果依然很辛苦，但畢竟他們的辛苦換來的是國家的未來，帶來的是民族的明天，他們是苦中作樂。我由衷的堅(jiān)持著我的夢(mèng)想，我真的只想說，我愿意！
一個(gè)人是渺小的，但是當(dāng)他與祖國聯(lián)系起來是問他就是偉大的；一個(gè)夢(mèng)想是渺小的，但是它成為祖國的夢(mèng)想時(shí)就是不可估量的。記得蘇格拉底曾經(jīng)說過：世界上最快樂事情，莫過于為理想而奮斗。我從不懷疑，只要肯奮斗，肯拼搏，哪怕有再多艱難險(xiǎn)阻我都無所畏懼。為了我自己，更是為了我的祖國。
梁啟超在《少年中國說》中說過這樣一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年>
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