以擺脫新名詞為話題的高二作文
“悶騷”，新名詞。什么意思？不鳴則已，一鳴則驚人。
頭次聽到這個感性的名詞，竟然是別人用來形容我的。
哼，怎么可能。我是“悶騷”型的？嘴上是這么說，可被別人那么一講，心里再想一想，好像是有那么一回事。
我是一個中性的人，怎么說呢？不是那么內向羞答答的，也不是那么外向大不咧咧的。是什么樣呢？我是一個看上去老老實實、本本分分，可是有時則可以一鳴驚人的人。
這樣好嗎？我認為不好。因為機會永遠都是自己給自己創造的，而不是別人給予你的。有時候一件工作你覺得你能行，可是你不去爭取，等著別人去叫你。對不起，沒你的戲。當別人只需稍加爭取就能搞定時。你呢？眼睜睜的看著機會、前途與你擦肩而過。
這種悲劇的時刻，我可是深有體會。剛上初中一年級時，班上要選兩個人當班長。在班會課上，班主任老師站在講臺上吼道：“那位同學愿意當咱們班的班長，輔助老師共同打理我們的班級體，讓我們的班級成為校園的佼佼者。”由于我們剛進入新的班集體，同學們又互相不了解對方，所以誰覺得自己可以勝任班長，誰就給大家來個毛遂自薦。坐在下邊的我想去又不敢舉手。因為我是在父親的建議下才準備當班干部的，他告訴我說：“趕明上初中時在班里隨便競選上一個班干部好好鍛煉鍛煉自己。光學習趕上了不行，得多實踐才行。”隨便競選一個，如今這個班里最大的職位擺在我面前，我是該干呢？還是不該干呢？正當我思索著干還是不干時，突然有人舉起手并大吼了一句老師“我來”。“好這位同學就由你來當正班長，還有誰愿意當副班長�！边t遲不敢舉手的我終于舉起了手，我就那樣莫名其妙的當上了副班長。
副班長是干什么的？輔助正班長，幫助老師管理好班級�！捌ā焙喼本褪恰昂f八道”。小事就是副班長，苦力還是副班長。可是一到好事，全都與你擦肩而過。唉！賴誰呢？怪自己呀！
現在想想自己當時怎么就不能主動些呢？為什么不主動去給自己創造機會呢？不過也好，當副班長讓我學會了不少，也懂了不少。最重要的是我發現我比以前更加有勇氣了，更加自信了�？磥頃旧系臇|西學會并不是真正的學會，得有實踐行動才行。
“悶騷”我要擺脫你這個新名詞。我該醒醒了，我不能再讓悲劇發生在自己身上了，我不能再讓機會與自己擦肩而過。因為機會永遠都是自己給自己創造的，而不是別人給與的。
擺脫新名詞，喚醒自己，做回自我，明天會更好。加油！加油！加油！
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