高考之外優(yōu)秀議論文
高考，這個(gè)即熟悉又陌生的名詞。它與我們的生活息息相關(guān)，牽動(dòng)著每一位學(xué)生老師敏感的神經(jīng)。卻又離我們不近不遠(yuǎn)，以高高在上的姿態(tài)俯瞰著日日夜夜為其奔波忙碌的身影，莊嚴(yán)而神圣。
似乎一代代寒窗學(xué)子為高考拼盡全力，前赴后繼比肩接踵而至也不無道理。畢竟這是人生中最后一次不看臉的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都可以憑借自己的智慧給過去的十年光陰一個(gè)交代，或好或壞，那都是一次難忘的經(jīng)歷，難得的機(jī)遇。有的人憑此平步青云，考入理想的學(xué)府，將來事業(yè)有成，也有的人過后選擇打拼闖蕩，混跡社會(huì)。故高考既是必然，選擇緊隨其后。
從小我們就被父母貫以“好好學(xué)習(xí)”根深蒂固的觀念，夢(mèng)想著金榜題名時(shí)自己的名字熠熠生輝地占據(jù)最耀眼的位置。于是，在這個(gè)特定的大背景下，中國(guó)的孩子們開啟了兩點(diǎn)一線的生活。學(xué)校，家里，學(xué)習(xí)，睡覺，逐漸演變成一種機(jī)械化。
所以每個(gè)孩子打小便背上了沉重的包袱，被各種補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化班所掩埋的喘不過氣來，歡聲不在，笑語難聞。一幅幅單薄鼻梁上的小眼鏡、一個(gè)個(gè)日漸彎曲的脊背、一次次午夜燈下孤單乏味的奮斗……一切變得索然無味，寡淡的幾乎將人逼瘋！這個(gè)時(shí)候，我們還會(huì)因?yàn)槁牭揭欢蝺?yōu)美的旋律而陶醉其中嗎？我們還會(huì)隨著小說中主人公命運(yùn)的起伏波瀾而熱淚盈眶嗎？我們看見巷口嬉戲玩耍的孩子還會(huì)不自覺的流露出欣慰愛憐的微笑嗎？還會(huì)被一只小狗逗笑，為一處美景駐足嗎？
中國(guó)式教育下，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子越來越多。當(dāng)為了學(xué)習(xí)、高考，而喪失了一個(gè)正常人該有的'情感和對(duì)生活的觸動(dòng)，何嘗不是莫大的悲劇！書呆子也便罷了，更甚者，竟出現(xiàn)了品質(zhì)敗壞、頑劣無良的“混世魔王”。抽煙喝酒、打架斗毆，可以說無惡不作。這難道不是只重成績(jī)不重德育的可怕后果嗎？
如此本末倒置，將正常的高考魔化至此，真是令人匪夷所思！
只怕這樣下去，不但培養(yǎng)不出諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，還會(huì)繼續(xù)侵蝕孩子們?cè)靖行蕴煺娴撵`魂，使他們一個(gè)一個(gè)成為身體孱弱、思維死板、情智兩低的學(xué)習(xí)機(jī)器！
就拿近幾年被傳的神乎其神的衡水二中來說吧！那里的學(xué)生從睜眼學(xué)到閉眼，以題海戰(zhàn)術(shù)麻痹自己，備戰(zhàn)高考。甚至傳出了什么“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”般毫無邏輯和理智的恐怖標(biāo)語。將教育工作做的如此極端竟可聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，引得無數(shù)學(xué)校派教師前去參考學(xué)習(xí)。我想，如果一片葉子爛了，并無關(guān)痛癢；但如果樹上到處都是爛黃的葉子，那就該反思這棵樹了。我們用荒誕的顛覆迎合流行的口味，用冷漠的嘲弄掩飾浮躁的內(nèi)心。靈魂堅(jiān)守的土壤若被侵蝕，我們只好迷失。
撥的云開見月明。
掀開高考那張恐怖的面紗，它不過就是一次普通的考試。人們，不必驚慌。
莫要被高考的威壓奪取了原應(yīng)擁有的一切。高考之外，人們可以做的事還有很多很多。
我們正青春。在夢(mèng)想面前，不應(yīng)高考而望而卻步！我們正快樂。在歡樂面前，不應(yīng)學(xué)業(yè)而收斂笑顏！我們正活力，不應(yīng)挫折而頹靡不振！我們正激進(jìn)，不應(yīng)失利而扼腕長(zhǎng)嘆！
高考之外應(yīng)有知識(shí)陪伴。十字開頭的年齡正是人生中的花季，若能得到書籍的灌溉，我們一定會(huì)被熏陶滋養(yǎng)。在無邊無際的知識(shí)海洋中孜孜不倦地探索追尋，發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域，不斷充實(shí)強(qiáng)大年幼的自己。
高考之外應(yīng)有身體力行的瘋狂，感受大自然的鬼斧神工！種一次曇花，守望著它盛開；來一次夜釣，吸收月光靜謐的能量；爬一次泰山，體會(huì)君臨天下的豪邁；行走茶馬古道，感受異域的神秘；仰望喀納斯的星空，尋找屬于我的星座；沐浴鼓浪嶼的夕陽，享受躺在沙灘上的愜意與靜和。
世界很大很精彩！我們的生活不止充斥著令人疲乏無奈的題海，還有很多更加有意義的事等著我們?nèi)プ觯?/p>
高考之外，異彩紛呈！
放手去拼，繽紛華夢(mèng)！
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