六年級下冊第五單元作文：小小研究家
我的表弟冬冬上小學(xué)三年級，圓圓的臉上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，烏黑發(fā)亮的眼珠總是骨碌碌地轉(zhuǎn)著，一看就知道是個機靈鬼。他的機靈啊，主要表現(xiàn)在對什么事都好奇，自己不明白的事情總要弄個究竟，我們都叫他“小小研究家”。
冬冬看到雪花，就要去看看雪花是幾瓣;看到小白兔走路喜歡一蹦一跳，就不停地問爸爸小白兔為什么會這樣走;看到湯圓煮一會就浮起來，又要問為什么，還會去網(wǎng)上查找原因。
就拿上次來說吧，我們幾個小伙伴一起到冬冬家玩。欣賞了一會他家養(yǎng)的金魚，我們就看起中央10套的《探索·發(fā)現(xiàn)》來，節(jié)目中講到了我們早就知道的'壁虎尾巴斷了會再生。我們都不覺得什么，可冬冬卻噌地站起來。“你干什么去呀，冬冬?”冬冬回答道：“做實驗。”話音剛落，人已經(jīng)跑到金魚缸前了。一聽“做實驗”，大家都好奇了，也都站起來去看冬冬做什么實驗。只見他在金魚缸前看了好久，突然一拍腦門，他搬來一只小板凳放在金魚缸前，高高地站在小板凳上，然后把袖子挽得高高的，胖胖的小手在金魚缸里撈過來，撈過去，缸里的水濺在了他的身上，他也全然不顧。原來他在撈金魚。好不容易撈到一條小金魚，他用雙手小心地把金魚捧到廚房，放在水槽里，踮起腳取下插在刀架上的剪刀。“冬冬，你干嗎?金魚是觀賞魚，不能吃的。”我急了，忙上前阻止。冬冬回頭朝我看看，笑笑說：“我怎么會吃金魚，我是要做個實驗!”說著，他說著一只手抓起金魚把它放在砧板上，一只手拿起剪刀小心地把金魚的尾巴剪掉一點點，嘴里還喃喃自語：“小金魚，不疼，不疼，就剪掉一點點。”接著，他雙手捧著金魚小心地把它放進缸里。小金魚一甩被剪掉一點的尾巴，重回到自己的家。
看到這里，大家都露出驚訝的神情，問他：“為什么要剪金魚的尾巴?金魚會不會疼啊?”冬冬一本正經(jīng)地說：“我只剪掉金魚一點點尾巴。剛才電視里說壁虎的尾巴斷了可以再生，我又想到人的指甲剪掉了可以再生，所以想試驗一下金魚的尾巴剪掉一點點可不可以再生。”大家聽了，都在感嘆：“真是個小小研究家!”
過了兩三個星期，這事我差不多忘了。這天，冬冬突然打電話給我，興奮地說：“金魚尾巴可以再生的，可以再生的!”
哈哈，冬冬真是個小小研究家!
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