做寒假作業(yè)作文600字
“尉彥昌，你做不做正方體呀?”媽媽開門進(jìn)來，看著地上的紙盒子，滿臉怒氣的對我吼道“再不做，我要把硬紙板全扔了。”
我樂呵呵的回答：“做，做，做。”
幾秒鐘，我準(zhǔn)備好了尺子、剪刀、膠條和一根水彩筆。我伸了個懶腰：“開始做了。”
我趴在硬紙板堆前面，手使勁的扒拉著。“這個破了，不行;這個太大了，不能帶到學(xué)校去;這個呢，有折痕，不好做。嘿，這個好。”我終于找出了一個符合我的要求的硬紙板。
拿起旁邊的尺子，對準(zhǔn)硬紙板的邊角，量了量。“39厘米。”我拿起一支筆和一張草稿紙，在上面畫出了做正方體的設(shè)計圖。
“看來我是要做四個格子，那就是39除以4，每條邊長9.975厘米，這么精準(zhǔn)的數(shù)字，用尺子量不出這樣精準(zhǔn)呀。”我拿起尺子，放在了硬紙板的邊角，量好10厘米，用筆畫出了一條筆直的線。接著我把硬紙板移動了位置，畫出了第二條10厘米的線……就這樣，我畫好了第一個正方形。然后，用虛線畫了一個正方形在硬紙板的中間，它代表了折紙而不是剪紙。我準(zhǔn)備畫第三個正方形時，看了看空白區(qū)，我驚呆了。本來預(yù)測好畫第三個正方形的地方，已經(jīng)不到10厘米了，這讓我想起遺忘了的一步——忘記量寬了。我無奈的把硬紙板翻了一個面，只能開始重新做了。這次我非常的謹(jǐn)慎，幾分鐘后一個硬紙板做的設(shè)計圖剪出了正方體的模型，沿著我畫的虛線，折出了成型的正方體。
我“邀請”媽媽幫我拿著正方體，我用膠條將其固定好。一個完整的，成型的正方體誕生了。
噢耶，我做完了一項寒假作業(yè)了。
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