五年級(jí)讀《放慢腳步去長大》有感作文
初讀《放慢腳步去長大》，我就被書中妙趣橫生的故事情節(jié)深深吸引了。
小說講述的是女孩楊等等在整個(gè)小學(xué)階段的成長故事。她天真無邪、活潑善良，過著自由快樂的生活。她跟著“混世魔王”袁子瀚用“藏寶圖”尋寶;與唐妮媽媽辯論“休育”、“體息”的錯(cuò)別字趣事;和好朋友艾菲爾一起以灰椋鳥的方式上廁所;還有因一枚海星引起的發(fā)財(cái)夢而被“老班太”批評(píng)……他們之間的事情有時(shí)讓人捧腹大笑，有時(shí)又讓人感動(dòng)，細(xì)膩而真切。
輕輕合上書頁，閉上眼睛，仿佛書中的情節(jié)就發(fā)生在自己身邊一樣，那么親切，那么熟悉。我和好朋友尤南晶是一至三年級(jí)的同學(xué)，我們一起玩“一字開花”，一起“穿越火線”，操場上留下我們銀鈴般的笑聲;鮑奕多也是我的知心朋友，有好吃的、好玩的，他總是忘不了我這一份;還有金子軼，我們一起談天說地，一起快樂玩耍，我和他總是形影不離;何昱辰呢，雖然我和他才相處一年，但結(jié)下了深情厚誼：他有不明白的作業(yè)就問我，我有不懂的題目就問他，我們共同進(jìn)步著……
小學(xué)生活豐富多彩，讓我覺得快樂而溫馨，但一不留神也會(huì)有一些不和諧的插曲。我會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)沒有按質(zhì)按量完成而被平易近人的老師批評(píng);有時(shí)也會(huì)因?yàn)槌撩噪娔X而被“河?xùn)|獅吼”的媽媽責(zé)罵;和好朋友也會(huì)發(fā)生矛盾，一支鉛筆，一塊橡皮，都會(huì)成為導(dǎo)火索;我也有一個(gè)另類同桌——張瑾涵，一越過課桌的'“三八線”，他就要明目張膽地對(duì)我動(dòng)武……在我們的成長路上有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣。但它們恰恰成了我們最真、最善、最美的童年。
可隨著長大，我發(fā)現(xiàn)美好的時(shí)光越來越短，作業(yè)越來越多。童年的快樂被成堆的作業(yè)所壓迫，我多么渴望在成長的過程中，把腳步放慢一些，再放慢一些，好好享受童年的快樂!
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