看過來：我的學習小經(jīng)驗
在緊張的學習中，每個人都有自己獨特的學習方法。我是一名五年級的小學生，同時我也是一個愛讀書的孩子。如果你想得知我學習的秘密“武器”，那我就悄悄地告訴你幾個詞：“多讀書，多積累，靈活運用！”。語文的學習要學會積累知識，而且要不斷地溫故知新，要學會總結(jié)和分層次，這樣才能把學過的知識牢記住。例如一課一課的文章學習，就是對字、詞的不斷認識和復習的過程，不要小看這個過程，它可是學習語文的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)打牢固了，你的語文一定會學得很好！
成語是小學生在學習中常遇到的內(nèi)容，許多小學生都因為成語的學習而煩惱過，不用怕，我來教你一招！每個成語都有自己的歷史典故，只要理解了成語中蘊含的喻意，記入腦海中便輕而易舉。如“懸梁刺股”，指將頭發(fā)拴在房梁上，用錐子刺自己的大腿。典故來自于兩個人為了學有所成，用懸梁刺股的方法使自己不會因困乏而睡著，從而讓自己發(fā)奮學習。明白了典故內(nèi)容再學習這個成語，你就會牢牢記住了。不錯吧！是不是感覺學習成語容易了許多呢？同樣，我們在學習如《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》等文章，都可以先了解其中的故事內(nèi)容再學習，就輕松多了。讀課外書能開闊我們的眼界，而且豐富我們的心靈。最近我在讀海倫·凱勒的自傳書——《假如給我三天光明》。這本書我讀過多遍，但每次讀時感受都不同。每讀一次我都會從中學習到一些東西：堅強地面對現(xiàn)實，敢于接受挑戰(zhàn)，奉獻自己的愛等等做人的道理。書中的聾啞人海倫能一次又一次克服軟弱，以堅強的毅力，用生命的全部力量去創(chuàng)造奇跡。她總是幫助那些需要幫助的人，把愛灑滿這個世界。她的精神深深地打動著我，我一個健全的人應該做得比她更好！海倫的行為成為我少年時的標榜，海倫的精神也成為我少年時的明燈。一部好書總是這樣影響著一代又一代的新人，而我們從這些書中學到了許多做人的道理，這難道不是讀書的益處嗎？
在數(shù)學的學習中，也要懂得舉一反三，這樣可以開拓我們的思維能力。例如：在學習行程問題時，一定要搞清楚行程問題中的三要素：路程、速度和時間的關(guān)系，而在現(xiàn)實生活中我們每天都會遇到這些問題，把這三要素在這些問題中理清關(guān)系，這樣課本中的行程問題就變成了現(xiàn)實中的問題，一旦被你解決了，行程問題就簡單了。前幾天科學課上，我們學習了“杠桿”知識，讓我一下明白了為什么我的書包上要安裝拉桿和滑輪，原來就是為了省力！還有我們小時常玩的翹翹板，在中間建立了一個支點，這樣使兩邊受力基本相等時，就可以上下來回運動，這些都是杠桿原理。你看，多有趣！當你對科學感到有興趣時，科學這門課不再是枯燥乏味了。
這是我的一些學習方法。今后我還要不斷總結(jié)出更好更多的學習經(jīng)驗，有機會一定再和你分享哦！
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