朋友的幫助作文
記得很久以前的那天，去學校拿錄取通知書。那天，心里一直以為拿錄取通知書只是兒戲，去哪個中學反正無所謂。看到一個個朋友拿著通知書，互相討論：”你進哪里啦，是紅領啊，我也是紅領，太好了”！朱庭一的錄取通知書也下來了，彷佛早就安排好似的”紅領”兩個字異常醒目。那時想：分到哪所中學根本不重要，以致于拿到”石廈”的通知書后竟然無動于衷。當時完全想不到現(xiàn)在這種心情。現(xiàn)在你問我：”林杰；蘇俊偉”的長相，我可能一點都描述不出來了。讓我說以前全班人的名字，我可能記得一半。現(xiàn)在取而代之的是：”林燦然；葉勇…”也許真像那句話說的：人總要融入新集體，總要適應新環(huán)境，認識新朋友。可我也不想忘記舊友。
我因該算比較難和人相處的人，我和他們的感情，也是經(jīng)過三四年，有的甚至是六年才建立起來的。可現(xiàn)在，不到六個星期，就已經(jīng)變成這樣。假設我們在路上遇到，可能雙方都互不理睬。可。我們連在街上碰面的機會都沒有，何況理睬？
有句話對一生朋友的評論：”小學的友情是天真的，初中，高中的友情無私的。往后的友情遍存在了利益關系。”我今天第一次有一種很強烈的沖動，想推翻這句話的沖動。我認為：”在如今，很多初高中同學之間的友情，就已演變成了一種利益關系，多多少少有一點。只有在小學，三年天真無暇的友誼，再加上三年真心實意的友情，才是世界上難得的”無價之寶”。當然，初中也是能認識好朋友的。
小學同學，是人生難忘的一部分。希望大讀者們能追憶童年，小讀者們珍惜現(xiàn)在的友誼吧！
如果給我一只神筆，我會勾勒出絢麗的彩虹掛滿長空；如果給我一雙巧手，我會編織出繽紛的花朵鋪遍大地；如果給我一雙慧眼，我要看世間最燦爛的顏色。但我唯有用心去感悟，感悟塵世間幸福的顏色。
綠蔭下的童話
兒時的我，最愛的是那片濃蔭。
門前的那棵大榕樹總是枝繁葉茂的。我最愛和媽媽坐在綠蔭下，聽著媽媽講那些美麗的童話。媽媽說：“愛聽童話的孩子是有愛心的乖孩子”。所以我總是專心致志。
在那夕陽播撒光明的地方。我知道了“匹諾曹”，知道了說謊會長長鼻子，仙女可以把世界變得真、善、美；我知道了“白雪公主”，知道了善良的人都會得到最終的幸福;我知道了“七色花”，知道了在他人有困難時盡力幫助別人，自己也會快樂。
落葉中的感悟
現(xiàn)在的我，最愛的那滿地的黃金。
我希望深秋時節(jié)，站在那掛滿“蝴蝶”的杏樹下，看著那搖搖欲墜卻又依依不舍的葉兒無奈的飄落。心中激蕩起一絲哀悲，看她們繁華一季后的凋零。風兒一吹，她們翩翩起舞，像振翅欲飛的雛鳥，卻又如愴然的蝴蝶。她們最終躺在了養(yǎng)育了她們的那方土地上。不知心中是何種的悲涼，何種的黯然神傷。
我欲言又止，仿佛看到隆冬后的那個春天，她們已消逝在土壤中，然而另一群舞者又傲然挺立于枝上。原來，她們的金黃不是生命的終止，而是另一種開始。這是她們生命的另一種姿態(tài)——無私地奉獻自己。她們用生命詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
無論是綠色的真善美，還是金黃的奉獻之心。它們都是我最愛的色彩，都是幸福的顏色。
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