馬小跳的記錄本
（一） 馬小跳實在想不明白，路曼曼為什么每天對他盯得那么緊：上課要管他，下課要管他，放學還要管他，就連馬小跳的個人隱私他也要管。馬小跳已經被她逼得忍無可忍了，瞧瞧，在路曼曼的那本本子上，都是密密麻麻的字。就說今天語文課的'時候吧，馬小跳只不過在朗讀課文的時候，把橡皮擦放進文具盒里，路曼曼就小題大做，在本子里寫到：馬小跳上語文課時不專心。 馬小跳不甘心再這樣被路曼曼管下去。放學后，四個搗蛋鬼勾肩搭背地走在一起，一看就知道又在出什么鬼點子。馬小跳把自己的苦惱一說，毛超馬上就嚷嚷起來：
“這路曼曼，憑什么仗著秦老師撐腰就胡作非為了呀，憑什么管馬小跳呀，憑什么整天就對馬小跳吹胡子瞪眼睛呀，憑……”
“好了好了！別憑什么了，就憑秦老師喜歡她唄！”唐飛嘴里塞著塊糖，不緊不慢地所。
“你們快給我出出主意吧，我都要瘋了。”
“依我看，路曼……曼曼太囂……囂張了。不如我們也……也找本本子，把她每……每天的不良……良行為……
記……記下來！”張達一字一頓地，好不容易說完這句話。
“這個主意不錯。張達，走，你想吃什么，我請客！”馬小跳終于找到可以治路曼曼的方法，他太激動了。
“那我們呢？”毛超和唐飛異口同聲地問到。
“你們說得凈是廢話，難道還想叫我請客？”馬小跳說完，和張達歡歡喜喜地走了。留下毛超和唐飛在后面氣得干瞪眼。
（二） 馬小跳說干就干。第二天就帶了本本子到學校。這天，馬小跳特別注意路曼曼，上課盯著她，下課跟著她，就連張達、毛超、唐飛也幫著馬小跳找路曼曼的缺點。
“馬小跳，你今天怎么了呀！干嘛老看著我呀！”路曼曼對馬小跳的異樣行為很是不解。
“我們在找你的缺點。”毛超立馬說道。
“找我的缺點？為什么要找我的缺點？馬小跳，是不是我平時管你太嚴，所以你要找我的缺點，然后再告訴秦老師？”
“這……”馬小跳太佩服路曼曼了，自己的心思她怎么會知道？
“馬小跳，你這是報復！”
“這不是報復，這叫以其人之道還以其人之身。”唐飛改正到。
“哼，我就不信，你能找出我什么缺點來！”路曼曼說完，生氣地走了。
“馬小跳，別……別怕，有咱……咱們給你撐……撐腰！”張達說。
“就是，咱繼續(xù)找！”
（三） 要想找到路曼曼的缺點確實很難。一節(jié)數學課過去了，路曼曼一直端正地坐著，特積極地回答問題，還被老師表揚了。
看來，得廢一番功夫才能找到路曼曼的缺點。下課了，路曼曼快步走出教室，馬小跳他們也緊跟其后。
馬小跳他們一會兒躲在大樹后，一會兒躲在垃圾桶后，就跟電視里的偵探似的。毛超還自以為得意。
“快看！”
只見路曼曼回頭看了一下四周，見沒有人，便吐了口痰在地上。
“哈哈，終于找到路曼曼的缺點了！”馬小跳高興地叫起來。
“噓，別被她聽到，會暴露的！”毛超還真把自己當成偵探了。
（四） 一個早上過去了，馬小跳一共找到了路曼曼3個缺點。放學了，他們也不罷休，跟著路曼曼走。路曼曼邊走邊想：都放學了，馬小跳他們肯定不會再跟著我了，我現在可以輕松了。想著，便放松警惕。
路曼曼走著走著，隨手摘下一朵野花玩弄起來。
“路曼曼摘花了！馬小跳，快，快記下來！”毛超叫道。
馬小跳立刻掏出筆和本子，記了下來。
（五） 一天過去了，馬小跳他們一共找到了路曼曼6個缺點，可高興了。放學鈴聲一響，便沖進秦老師辦公室里。
“馬小跳，我今天沒叫你來呀！”秦老師原以為馬小跳他們又做了什么錯事，主動認錯來了。
“秦老師，路曼曼今天犯了6個錯誤！”馬小跳舉著本子說，“我都記在上面了！”
“馬小跳！”秦老師聽了，突然大吼一聲，嚇了馬小跳一大跳。“你這是報復！是不是路曼曼平時對你太嚴了，所以你要找她的缺點，再向我匯報？馬小跳，路曼曼是為你好，可你卻……你，太令人失望了！”
秦老師的反應，令馬小跳他們大吃一驚。
“可是……”
“可是什么！你們四個回家各寫一份檢查，明天上交！而且還要向路曼曼認錯！”
四個搗蛋鬼聽到這話，也不敢再說什么了，只得垂頭喪氣地離開辦公室。
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