祝　福

祝　福

祝 福

感謝過去的自己以及用真摯的心與我相遇的人們，無論他們給我的是笑或淚，永遠祝福他們。

——題記

不知不覺，冬末了。

臨窗的小桌前，我一個人靜靜地坐了很久，一縷金黃彌漫在我的頭頂。元旦將至，手中緊握的筆停留在賀卡上，回憶十六年來陪我走過的人們，我要為他們送上最真誠的祝福。

十六年的風風雨雨（點評：有些“為賦新詞強說悉”的滋味），父母陪我共同走過。他們為我架起了最堅固的保護傘，為我遮風擋雨；在坑洼的道路上，是他們為我鋪平坎坷，讓我安穩走過。在這段漫長的旅程中，不離左右的是父母那注滿愛的眸子，歲月的風霜在他們的臉上刻下了歲月的痕跡。

爸爸，媽媽，祝福你們！

幾年后，踏入了學海，我的擺渡人——老師，護送我到達一個又一個成功的彼岸，也讓我懂得了世界上還有一種可與親情相比肩的幸福，叫感動。

記得那年的冬天，天寒地凍，教室的窗玻璃已被凍上層層厚霜。那時，我正好坐在窗旁，時不時就會有寒風逼近，凍得我臉色蒼白，唇瓣發紫。見此情景，老師竟脫下棉帽和圍巾，幫我戴好，圍緊，自己的身上卻僅留件低領毛衣，時不時跺腳，搓手。

的確，師愛如同陽光，只要我們愿意（點評：“愿意”這個詞不可說不是文中用得最有意思的詞語之一），她會照亮每個角落，溫暖每一顆心，而自己卻等待融化（點評：當然，教師未必有此等崇高的思想）！

老師，祝福你們！

在暖暖的陽光下，我不經意地哼起了蘇格蘭民曲《友誼日久天長》。在過去的十六年中，我不曾有過寂寞，善良的同學和朋友總在雨季里為我傷感的心撐起一片蔚藍的天空。那些浸透了友情的日子一點一點嵌入我的記憶，把我的世界滋潤得綺麗而又豐潤。在知識的領域里，他們與我共同開拓前進，相濡以沫，為我們的理想奮斗拼搏。

朋友，祝福你們!

在這極為輕薄的小紙片上，寄予我最真誠的祝福，同時也寄予我美好的回憶與深深的思念。

評：從內容看，文章并無很多實在的東西，但又不能不說這篇文章是優秀的，因其用詞之細膩，因其表情之纖細。所以說，詞句既是行文的基本單位，又是一篇文章能否感人的最主要的手段。

（指導教師:林家鋒）

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