狀元和校花
在我的內(nèi)心，狀元和校花這兩者并不沖突。但是如果要我從中選一樣做自己的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的話，毫無疑問的，我會(huì)選擇狀元。現(xiàn)代社會(huì)，沒有知識(shí)是不行的。作為一個(gè)正在接受教育的學(xué)生，當(dāng)一個(gè)“狀元”既是必須的，也是我的心愿，和任何一個(gè)崇尚知識(shí)、崇尚科學(xué)的人的心愿。
人人皆知，“校花”在一所學(xué)校里也是一種地位的象征。我敢說，凡是女學(xué)生，都有想當(dāng)校花的沖動(dòng)，然而能掛上這個(gè)稱號(hào)的女孩兒也寥寥無幾。當(dāng)校花又談何容易！
關(guān)鍵問題是：如何從中認(rèn)識(shí)到自己該做什么。有人說，當(dāng)校花吧，打扮得漂漂亮亮的，誰不想？可又有人說，當(dāng)一個(gè)狀元吧，學(xué)習(xí)好，為國爭(zhēng)光，人人都羨慕！可我要發(fā)出疑問了，難道校花就不能當(dāng)上狀元么？再者，狀元為什么不會(huì)是校花呢？它們沖突嗎?
也許爺爺說的是對(duì)的，一個(gè)人的精力到底是有限的，不可能同時(shí)把幾件事都做得完美。所以，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)“丑小鴨”，不失為一個(gè)好辦法。也許，成功地當(dāng)上了“狀元”之后出現(xiàn)了奇跡，“丑小鴨”變成了絕美的“白天鵝”呢？
原來，有多少秀才夢(mèng)想著當(dāng)上狀元卻不得以實(shí)現(xiàn)，都是封建的科舉制度在搗鬼，將多少滿腹英才的人拒之門外。可現(xiàn)在不同了，人人都有施展才華的機(jī)會(huì)，都有可能成為狀元，卻也在無形中增大了困難。狀元只有一個(gè)，哪是人想要就得到的！想成為人上之人，靠的是實(shí)力，和那些亭亭玉立的校花比的根本不是同一個(gè)性質(zhì)，也不在同一個(gè)層次上。
當(dāng)然，打扮得漂亮一點(diǎn)誰都想，但作為一個(gè)學(xué)生，穿戴得整整齊齊才是根本，不需花費(fèi)太多的'精力在這上面，如果只顧穿戴，反而錯(cuò)解了“學(xué)生” 的含義。因此我認(rèn)為，做一個(gè)樸樸素素、實(shí)實(shí)在在的狀元比做一個(gè)嫵媚的校花更有意義！
一個(gè)校花，美麗只持續(xù)一時(shí)；而作為一個(gè)狀元，它的魅力卻持久一世。這兩者的差距是不言而喻的。而且，現(xiàn)在的狀元可以為國爭(zhēng)光，獻(xiàn)身科學(xué)，報(bào)效祖國——而校花呢？也許就要留在那所不知名的校園里做那只漂亮的花瓶了。所以，簡單的一句話就是：狀元和校花之間，狀元是必選無疑的！
但每個(gè)人都知道，當(dāng)狀元是何等的不易！但是，要想做這人上之人，就必須經(jīng)歷這樣的艱苦。可說出容易做起來難啊，能當(dāng)上這萬里挑一的人的，必是經(jīng)歷了一番徹骨寒的人;也只有這樣的人，才有資格坐上狀元的位子，才能享有這萬人矚目的榮譽(yù)。