我的嘗試
男孩會拼賽車，可見他們的動手能力很強。我身為女孩，也要過一把癮！星期六的“頭腦奧林匹克”課上，施老師說：“今天是最后一堂課，我們來做一輛‘電動槳拼裝賽車’。和以前不一樣，這次要求不同，大家不能看說明書。材料中的桿子也不能用。”“啊？”大家驚訝地張大了眼睛。我心想：看著圖我都沒有嘗試過，不看圖，怎么行？再說，老媽難得陪在我身邊，今天豈不是要出丑了？“但教室里的任何東西都可以用。”施老師的這句話給了我一線生機。
開始階段，我面對一堆花花綠綠的零件發愣了：這么多東西，從哪里拼起呢？不能看說明書，真傷腦筋！我習慣性地往身邊的王姍姍那兒瞄了一眼。只見她正在全神貫注地裝發動機。照辦吧！我拿起橢圓形的發動機和它那紅色的“外套”，想把它們組裝在一起。可是，不知是我力氣不夠呢？還是老天和我作對。隨我怎么使勁，就是卡不進去。大約15秒后，我腦中靈光一現：裝反了！再接下來，我本想把發動機兩根長長的電線和電池盒裝在一起，但是一想：沒有下面的架子，它們就沒有立足之地了。還是先裝架子吧！那架子是應該用泡沫，還是硬紙板？我左看看，右瞧瞧，大多數都用泡沫。隨大流吧。誰讓我沒經驗呢！就這樣，我腦中雜七雜八地同時出現了那么多主意，手就不由自主地拿起這個，放下那個……媽媽怎么知道我的這些念頭呢？她就在我耳邊嘮叨開了：“你究竟想做什么？看人家都裝這么多了……到底會不會？不會就問施老師吧。你就不喜歡問……誰讓你上一節課沒有來呢……”唉，老媽的確夠煩的！
不過，我對老媽的嘮叨已經有抵抗力了。我還是按照我“小天才”的思路，割泡沫、扣洞，在泡沫里塞進電池盒、發動機；用細棒穿住兩個后輪胎，再雙面膠把它們粘在泡沫上；再如此安上前胎。時間一分分過去，我可是一秒鐘也沒有停下來過啊？看看也就這些零件，倒讓我頭腦發漲，手腳發軟了。終于，大功告成！“哇，還挺象樣的嘛！”老媽一圈逛回來，發出驚嘆！可我心里一點把握都沒有呢！萬一不能動，辛苦不是白費了？老媽這時到是興奮起來了。又一個勁地催促：“快快快，是驢是馬也要遛出來試試啊！”說罷也不知從哪里撈過來一節電池。一按開關，怎么不動？真沒裝好？老媽又變戲法似的遞過來另一節電池。哇，動了！我那興奮的心情已經升過太陽了！可是，一秒鐘后，我發現那輛車簡直就是超級無敵慢速拖拉機，螞蟻爬都比它快呢！根本不需要測試就知道零分！就在我倆垂頭喪氣的時候，施老師發話了：“換上我的比賽電池，再重新測試一下！”不換不知道，一換嚇一跳。真的，在場所有的人都嚇了一跳。我這個課堂上名不見經傳的人士——除那次駭人的割傷事件，指揮著我那輛看上去挺“爛”的車，跑出了16。2秒的最好成績！“哇！哇！哇！”四周響起一片驚嘆聲，我別提有多得意了！老虎不發威，當我病貓啊！假如，我的車體能夠做得再美觀一些，材料再少用一些，手工再精致一些……算了，跑出這成績已經夠出乎意料了，別貪心不足了！
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