讀《遠和近》后感

時間：2024-09-03 16:42:33 高二

讀《遠和近》后感

顧城的奇妙短詩《遠和近》不僅思維空間廣闊，同時在抒情狀態下無息的滲透的玄哲情思更是讓人不得不稱奇叫好。

其詩的開頭以一個“你”字開頭獨成一行，形成箭弦待發的感覺。但之后的感情卻緩緩而進，在一種無聲無息的靜態描述中，瞬間將讀者帶進了想象的高山曠野。——即有山林星月，又有云霞靜水，可以說思維的空間在一個“看”字上，達到了囊括一切的高度。但是詩的言語平靜而憂郁，給讀者也帶來了同樣的感受效果。因而使讀者的想象始終無法擺脫“你”、“我”、“云”這三者的形成的視野，即而形成了某種視野的封殺。同時，也為引出下面的詩句，提供了順水推舟的思維趨勢。

詩中的“我”和“云”作為“你”的顧盼，即可以說是種“實”與“虛”的選擇，可謂精神與物質的抉擇。那“你”究竟是熱戀了“我”，還是狂戀了“云”？“我”的思考已開始發熱，甚至都開始嫉妒了。嫉妒形成的結果便是：“我覺得/你看我時很遠/看云時很近”。語言仍舊是那么地平淡，甚至都讓人覺得“我”的憂郁已在長期的“你”對“云”的狂戀中變得淡然，就連那嫉妒的心也已悄悄消失，留下的只有無數的空對縹緲世界的孤寂。于是“我”和“你”之間的距離在無聲無息中拉大，夢想與現實在無聲無息中拉大，精神與物質在無聲無息中拉大。而在這里，顧城很殘忍地再次將讀者的視野封殺在“你”、“我”、“云”三者之間。即而形成了強烈的玄哲思辨，又無情地將讀者的想象在一種莫大的寂寞的孤獨的想張開想象的翅膀卻又無力展翅的痛苦的視野之中。而這一切讀者只能依靠年齡的增長，生活閱歷的增加慢慢擴大視野，擴大其理解的空間。這也許可以作為別人所說的顧城的詩不適合中小學生閱讀的一個理由。

【讀《遠和近》后感】相關文章：

遠和近09-02