《震撼的童話》讀后感——愛的力量
《震撼的童話》中記敘的是5、12大地震中所涌現(xiàn)出來的英勇頑強(qiáng)的孩子們?cè)诘卣鹬谢虻卣鸷蟮母腥斯适隆辛信e了眾多孩子的故事，這些孩子中，最大的不過十七、八歲，最小的年僅七歲，可是，就是這些本應(yīng)在父母的庇護(hù)下撒嬌的孩子們，卻在這次大地震中，表現(xiàn)出了驚人的勇敢和智慧，還有對(duì)他人無(wú)私的愛。
讀完這本書后，孩子們的身影在我的腦子里久久不去，他們的容顏是如此清晰地展現(xiàn)在我的眼前，他們的故事是如此深刻地印在我的心中。無(wú)數(shù)次，淚水一再地從我眼底涌出。而每一次淚水的涌出，都是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诟袆?dòng)著我，在震撼著我。
雷楚年，一個(gè)15歲的初三男孩，在地震發(fā)生時(shí)，他不顧自身安危，兩次折返教室救人。在教學(xué)大樓轟然倒塌之前，他利用自己的勇敢機(jī)智跳到了一棵大樹上，成功地自救了。驚魂未定之時(shí)，他毅然投身到志愿者行列，四處奔波，尋找班上所有的老師和同學(xué)。
陳浩，年僅12歲，溫江玉石實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生，為救身邊的一個(gè)同學(xué)，在墻倒之際，用盡全身力量，猛地推開這位同學(xué)。同學(xué)完好無(wú)損，而他卻被倒塌的墻狠狠地砸中了，造成身體嚴(yán)重受傷。在醫(yī)院里，當(dāng)記者問他為了同學(xué)受了這么重的傷，你后悔嗎，他卻堅(jiān)定地說，不后悔，再有這樣的事發(fā)生，我還會(huì)這樣去做。
岳小龍，只有8歲，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，他看見兩個(gè)學(xué)前班的小妹妹嚇傻了，不知道怎么辦，呆呆地立在原地。這時(shí)，他快步跑了上去，不顧危險(xiǎn)，把兩個(gè)小妹妹拉著跑到了安全區(qū)域。
王國(guó)東，15歲，虹口中學(xué)九年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)陽(yáng)光男孩，為了救還沒出教室的同學(xué)，他返回教室里，卻再也沒有出來。
楊琳，都江堰聚源中學(xué)初二的學(xué)生，14歲，在被埋的空間里，她幫助兩名同學(xué)先爬出去，而自己卻被石塊砸中。憑著自己的智慧，她想辦法自救。當(dāng)她被救出時(shí)，身受重傷。在醫(yī)院里，她依然堅(jiān)強(qiáng)樂觀，用自己的微笑感染著周圍的每一個(gè)人。
7歲的蒙嘉豪，大邑沙渠中心小學(xué)一年級(jí)的小男生，當(dāng)他從電視里看到災(zāi)區(qū)人們所受的苦難時(shí)，毫不猶豫地把自己六年來存的壓歲錢1200元都捐了出來。
……
這樣的孩子還有很多很多，我無(wú)法一一記住他們的名字，但他們身上所迸發(fā)出來的感動(dòng)人的光芒，將永遠(yuǎn)亮在我的心中。
現(xiàn)在，多數(shù)的家庭條件好了，在優(yōu)越環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子們，在我們大人的眼里，根本沒有吃苦的意志，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就揚(yáng)言要放棄。在與人相處時(shí)，表現(xiàn)在我們面前的，也是自私居多。可這一次，在災(zāi)難降臨時(shí)，他們卻用自己的行動(dòng)展示了他們心靈的美麗和毅力的頑強(qiáng)。在災(zāi)難降臨時(shí)，他們擰成了一股繩，一股扯不斷壓不爛的鋼繩；在災(zāi)難降臨時(shí)，他們心中涌動(dòng)的是濃濃的愛：把生的希望先給別人，再想辦法救自己。這些孩子，用他們的行為詮釋了什么是愛，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是團(tuán)結(jié)。他們，用自己的行為震撼了我們——他們的父母；他們，也用自己的行為震撼了中國(guó)；他們，也用自己的行為震撼了世界。就是這些孩子，在災(zāi)難中，給我們上了生動(dòng)的一課，感人的一課，難忘的一課。作為他們的長(zhǎng)輩，我們驕傲，我們自豪；作為他們的長(zhǎng)輩，我們汗顏——我們小看了他們。
這些孩子，將使人們永遠(yuǎn)記住他們，記住他們身上強(qiáng)大的愛的力量！
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