中國的教育事業
當今，很多優秀學者都認為；個人的學習成功與否在那個學校無關。朋友你怎樣認為呢？你聽說過諾貝爾獎嗎？那是著名的瑞典化學家諾貝爾建立的科學文化基金，將年利息為（約二十萬美元）用于世界物理學，化學，生理學，醫學，文學及和平事業上，迄今已有四百多人受益，諾貝爾獎已成為科學領域中最高榮譽。然而，你是否察覺過，一個殃殃大國——中國。為什么沒有一個人得過諾貝爾獎。外籍華人有以下等人：1957年李政道和楊政宇因“發現宇稱原理的破壞”李哲——朱棣——崔琪——英籍華人高琨——“光纖之父”等等外籍華人。就中國人來說這個不是本國的榮譽。他們（獲獎得者）都是受外國教育而成功的。外國著名大學法國——劍橋大學意大利——比薩大學英國——牛津大學，美國等都是人才出生之地，由此看來中國的教育事業比不上發達國家，并不是中國人無能，而是受教育不符當今世界形式的發展，但是中國的教育事業也是由于近代歷史原因導制不如外國發達國家。但是華夏人民正在發展中，相信不久的將來教育事業的發展將會登上世界前列。做為農村的學生，受教育就更比不上城市，農村的發展需要有優秀學校來培養人才，因為中華大都是農村，國家的發展農村也應當發展，當今的教育事業發展迫在眉捷。所以，我們并不能認識隨便學校都好，其實它們的教學質量都是不同的。高等校，培養高等人才
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