我看學分制
自從我們?nèi)胄Ｒ詠恚瑢W分管理制一直陪伴著我們，讓我們知道了言行舉止要規(guī)范的重要性，我眼中的學分管理制度，即是我們的良師，也是我們的益友。
學分制是對我們各科學業(yè)狀況和德育綜合表現(xiàn)進行評價的一種管理制度，對于我們學生來說，是具有激勵性的，也更助于老師學校，各科課代表更有效地管理班級，管理同學。這也是我心目中學分管理的一大好處。再一來，學分管理也有助于我們將來初三的中考，這對于表現(xiàn)好的同學是十分有利的。
我們每學期學分分為兩大部分組成，平時的表現(xiàn)是占70％的，還有30％是期末考試的，可見，平時的課堂表現(xiàn)是多么的重要。學分制管理滲透到我們生活中的一點一滴，無時無刻監(jiān)督我們，陪伴我們，及時為我們糾正錯誤，繼續(xù)發(fā)揚好的品質(zhì)，對于我們這些朝氣蓬勃的青春少年有著很大的作用。注重管理，養(yǎng)成教育，維護課堂正常秩序，提高課堂教學的有效性…這一切都是學分制的功勞。
學校希望我們注重全面發(fā)展，培養(yǎng)出更優(yōu)秀更引以為傲的孩子們，我相信有了學分制的管理，我們會更自覺更優(yōu)秀的。
平時在班上，老師們也都會強調(diào)學分制的重要性，要求科代表們每個月按時在網(wǎng)上錄入學分，每月評價，每月公布，可以讓家長老師清楚地了解學生們的發(fā)展，也可以讓那些學分較低的同學看到自己的不足，以更好的嚴格管理自己，同時像那些學分較高的同學認真學習，取長補短，更均衡的發(fā)展學生的各項能力，這是值得我們贊賞的。
學分制管理的出現(xiàn)，改變了重視中考科目而忽略非中考科目的不良現(xiàn)象，同時也為了中考做好基礎(chǔ)準備，這也是學校看學生們的德智體美勞優(yōu)秀的一個見證，推翻了從前重視成績而不重視其他方面健康的思想觀念，使得學生們公平公正的面對學習，面對老師和同學。真正體現(xiàn)面向全體學生，促進全面發(fā)展，落實全員育人，推進素質(zhì)教育的理念。讓學生們?nèi)姘l(fā)展才是至關(guān)重要的。
韓冬青校長說過：“學分制管理激勵學生積極進取，發(fā)展學生創(chuàng)新能力，引領(lǐng)學生全面發(fā)展、健康成長，是我校‘造就成功少年’的重要舉措。”是的，學分制管理全面落實到了這一點上，為了學生們的健康發(fā)展，學校方面也付出了很多，但是這一措施受到了眾多學生的好評，這對于學生們來說也是一個重大的影響。
我對學分制有很高的'評價，學分制讓我改變了很多壞習慣，對于我們來說，更好的接受，更好的進步，取得更好的成果，這對我們來說何嘗不是一件好事呢？
對于學分制，雖然我很贊同，卻也不得不提出一些建議以及同學們學習生活的一些疑惑：我希望學校可以制定一份更細的學分制管理的資料，對于我們來說，學分是一個即熟悉又陌生的東西，我們希望可以看到更全面的管理制度以及管理資料，以為了同學們更清楚詳細的了解自己的不足之處，以及扣分的細則，這或許會對我們有幫助，也避免同學與老師、課代表之間的誤會。
總的來說，學分制是有利于我們的，同時也希望學校可以采納一下我的建議，對于我們來說，只有適合我們的，我們才可以更好的接受。只有清楚的了解學分制，我們才能努力的做好每一件事，發(fā)揚我們的長處，補足我們的短處，只有互相學習，互相交流，才能取得更大的成功。畢竟，學分制管理制度是為了學生，為了學生們更好的發(fā)展，更好的成長。
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