黑暗中的探索……
金昌市二中初一四班 雷鳴
4月7號，我接到了媽媽的重要任務，去跟她登記“義務教育階段兒童基本信息卡”,我呢是幫媽媽敲門的,本以為很簡單,但是......
有的人,開門十分的快,有的人,則在屋子里一遍一遍地問是誰,我們也一遍又一遍地解釋,但是,門仍舊沒有開,我們當然不能放棄,過了一會兒,又去敲門,但是,里面的人卻仍在問是誰,我們再次解釋,他聽果汁后打開里面的門,但是,還是透過防盜門的空隙疑惑地看者我們，我是脾氣不好的人,在回家的路上一個勁地生氣,到底是什么,讓他們不敢開門,對門外的人這樣的防備?
原來,現在犯罪的人不計其數,歸根到底,是社會治安問題,而且犯罪的人,多是青少年,現在青少年對父母的要求也越來越高,見了父母除了問今天吃什么以外,就是要錢.我曾在馬路上看見一個初三的男孩,因貪戀上網,一天一夜沒有回家,在家焦急的等待的父母,不見 孩子回來,便出去找,但是,找到孩子以后,孩子以后,孩子卻跟父母反了臉.現在新鮮東西是越來越多,很吸引人,但是,需要錢來滿足,孩子要錢,父母不給,孩子的手伸進了別人的口袋里,這就是犯罪的根本原因吧!我家住一樓,從臥室的窗戶向外看,能看到門口,爸爸教我每次開門要先看清楚以后才能開門,看門以前還要問,以便再確定不認識的不開門,認識的要看清楚,可見,這已對社會帶來諸多不便.
這不開門就已經夠氣人的了,現在又出來一個樓道燈的問題,現在的樓道燈,大多都是聲控燈,可以節省資源,方便生活,,多么好的一項發明,但是,社會有一些不講公德的人,想盡辦法,要把燈弄壞,有的樓口,從底樓到頂樓一盞燈也沒有,有的,就只有那么幾盞,這就更加添加了我們的不便，我們在有燈的樓層敲門，燈一亮里面的人看清我們，我們也好證實我們的身份，但是沒有燈的樓層則是黑乎乎的一片。
我們在一層沒有燈的樓層上，敲開了這家的門，走進去把我們登記的登完以后，就問：
“你們的樓梯燈壞了，也不修修？”
“修什么呀！修好了過兩天又沒了，再一個也不能老讓我們修呀！我們損失也太大了，也應該讓別人去修。”
我們敲開對面的門，問同樣的`問題，得到的卻是同樣的回答，誰也不管，都把責任推到別人身上，別忘了這些家長們，你們的孩子在旁邊，你們的一舉一動，所作所為，全在孩子的眼里，家長是孩子的第一任老師。
再說說，一個樓口上有幾盞燈的人家吧！我們敲開二樓的一家問：
“你們樓下的樓道燈壞了，為什么不修修呢？”
“他們的燈壞了和我們有什么關系呢？”
“那你們上下也不方便呀？鄰里鄰居的互相幫個什么的。”
“我們自己家門前的燈亮就好了，管別人的是干什么，多一事不如少一事嘛！”唉，只掃自家門前雪，不管別人瓦上霜。
當今社會多么需要人和人之間的關愛和理解呀！構建和諧社會是全社會人們和共同心愿。國家為此也作出很多努力。我們這些青少年也應該為構建和諧社會做出我們的一份努力。
現在我們應該從自己做起，從身邊的小事做起，我們不應該在黑暗里探索，而是去尋求光明。照亮別人也照亮自己… …
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