語文需要樂趣
語文課是我從小一門必不可少的課程，“但是現在的語文課沒有生命力，把人綁在了考試的柱子上，真不知道是為了人生而學還是為了應付考試而學？”所以我對語文課有話要說！
小學時我的語文老師風趣幽默，上她的課我們一點也不拘束。那時在我們眼里她好象什么都懂，所以我們在輕松快樂中吸收了許多知識。有的同學甚至還課外自己去查看。后來升入初中后，沒想到他原來和小學老師也是那么和藹可親，幽默，而且他對于很多事情都有自己的`獨特見解。比如分析一篇課文，他從不給我們念參考答案里的“正確答案”，他還說我們的答案只要有道理都對，有時他還要諷刺那些“標準答案”。
我現在學習課文，就是分析句子，給課文分段，給段分層，歸納中心思想……也不知道作者到底有沒有想怎么多，倒被老師給講出一大隊不相干的“大道理”來。但是我認為語文可其實也沒有那么枯燥，而是心理作用在作怪罷了。我準備買掉一些教科書，但是語文書我是決不買的。至于背什么“學而時習之……”什么的，我是沒有什么意見的，語文就是要靠積累嘛，怎么積累？就是背呀！不過要掌握技巧。所以不背又怎么去學語文呢？
說到語文課沒有生命力，其實這樣說太武斷了，學語文得看自己！現在我上語文課，主要記老師講的一些重點知識，些作文我想什么就寫什么絕對不會去為了得高分而違背自己的想法，不去在乎別人怎么說，因為我堅持“走自己的路，讓別人去說吧”。還有考試，其實它只是用來測試一下我們學的知識有沒有掌握，就算沒有考好，大不了努努力把它補起來，不就OK了！然而有的同學學不好就把責任全推到老師
身上，就著一點我認為就有點為難老師們了，他們也是人沒有我們想象的那樣完美，他們的生活中不是只有學生，不可能把心思全花在學生的上，所以我們也應該體諒一下他們。
語文需要樂趣，需要溝通，也需要我們互相交流、討論，這樣我們才能體會到語文的快樂與趣味！
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