剎那芳華
十年榮光，似長，亦短。它像一杯苦茗茶，要用心品味；它亦像一陣花香，轉(zhuǎn)眼間就被隨風(fēng)帶走。
時(shí)光像沙漏一般匆匆流瀉，斑斕的初中生活已經(jīng)過去了一半；暮然回首，來時(shí)路上的每個(gè)腳印都被打上光明中學(xué)的字眼，路邊的風(fēng)景因有了這個(gè)承載著夢想的校園而鳥語花香，那綠葉上花叢中仿佛還能看得見當(dāng)年我們一起在風(fēng)雨中走過的身影。剎那間，熱烈涌上眼眶，許多情感在心中蕩漾，原來，光明中學(xué)已經(jīng)成為生命中不可忘卻的一部分，已經(jīng)成為記憶中揮之不去的一個(gè)地方。
依然清晰的記得初一入學(xué)的時(shí)候的情景：一踏進(jìn)那大門，便覺一股鵝黃色的暖流隨之涌來，撞人眼簾的全是大大的笑容，他們跳著鬧著，放射出青春的活力，我也情不自禁的被他們所感染，嘴角微微翹了起來。而這些笑容的身后，是那高聳的鐘樓，溫馨的宿舍，寬敞的教室；是那蔚藍(lán)的天空，蔥綠的樹木，美麗的花壇。它們心甘情愿地點(diǎn)綴著校園，校園亦因它們的存在而美麗。現(xiàn)在回想起，那時(shí)找不到宿舍又找不到班的慌張的心情；那時(shí)不知道如何面對新同學(xué)的茫然的表情，真是又好笑又溫暖。當(dāng)時(shí)大概就是帶著這種窩心的溫暖，與朋友們風(fēng)雨兼程一路走來。如今，校園的風(fēng)景已不再稀奇，那種感覺卻還縈繞在心頭。
然而風(fēng)輕云淡的校園生活仍有黯然失色的時(shí)候。我也曾像迷路在叢林中的野孩子，茫然，苦惱，不知所措，覺得上天對自己不公，覺得自己從此不復(fù)得路。但每當(dāng)風(fēng)雨滂沱來臨的時(shí)候，一轉(zhuǎn)頭，身后總有一個(gè)他默默為我打傘的身影，彼此沒有言語，我卻感動不已。他可以是老師，可以是同學(xué)，亦可以是朋友。他像一盞重新接上電的路燈，用突如其來的溫暖把無盡的黑夜徹底撕開。于是，眼前呈現(xiàn)的仍是自己所熟悉的光明，它公平地打在每個(gè)人的臉上，那種溫暖明亮透過眼睛直達(dá)心底，經(jīng)久不散。
校園帶給我的，不僅有情誼，更有有知識和精神。語文老師鏗鏘有力的字跡傳達(dá)出中國文化的`精粹；數(shù)學(xué)老師簡單圓潤的語調(diào)譜出數(shù)字的神奇與奧妙；英語老師地道流利的話語轉(zhuǎn)出美國街頭的旋律。它們帶著老師們的期望和鼓勵(lì)，在這有些濕熱的空氣中飄蕩著，飛進(jìn)同學(xué)們的腦海里。課上，總能看見同學(xué)們專注的眼神；課間，總能看見同學(xué)們互相幫助的身影。早讀，朗朗的讀書聲經(jīng)久不息；晚修，卻只聽得見輕微的沙沙奮筆疾書的聲響。校園給予我們負(fù)責(zé)的老師，給予我們樂于助人的同學(xué)，給予我們優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予我們知識和道理。
猶記得那時(shí)小學(xué)的一位老師不幸得了癌癥，同學(xué)們了解了她的情況以后都熱淚盈眶，心甘情愿的捐出一點(diǎn)善款，盡自己所能去幫助這位老師，全校整整捐了幾萬元之多！而這位老師的親屬也非常感動，在這如此濃烈感動的氣氛中向師生們致謝以后就哽咽得說不出話來了，當(dāng)時(shí)，全校師生的掌聲如雷貫耳經(jīng)久不息。我堅(jiān)信，這種光明精神一定會流傳下去。
十年的風(fēng)雨兼程，十年的耕耘不綴，十年的無悔追求，十年的桃李滿園。光明中學(xué)，我們是失敗的終點(diǎn)；光明中學(xué)，我們夢想的起點(diǎn)。我們是小草，你化作肥沃的土壤；我們是土壤，你化作滋潤的雨水；我們是雨水，你又化作微涼的春風(fēng)。你無時(shí)無刻不在培養(yǎng)著我們，哺育著我們。今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。
【剎那芳華】相關(guān)文章：
1.剎那芳華
2.剎那芳華
3.剎那芳華
4.剎那芳華
5.剎那芳華、煙花祭
7.剎那芳華江南路