回年·殘畫
四年前，我曾在一位尹老師那學(xué)畫。寒假那幾日，尋了空去畫室拜訪，見導(dǎo)師收了一群大抵七八歲的孩童，他握住一個(gè)拿著水彩筆的小手俯身為畫勾邊。我悄步走過(guò)去，探尋著問(wèn)道：“您不是說(shuō)自己的畫得自己執(zhí)筆么？”導(dǎo)師抬頭，半瞇著眼睛打量我，笑了，沒說(shuō)話。
導(dǎo)師是一個(gè)認(rèn)真到固執(zhí)的老人。
在水彩畫中，灰色并不是簡(jiǎn)單的黑白綜合體，而是將各種顏色混雜后呈現(xiàn)的渾濁色彩。導(dǎo)師于是總會(huì)在需要灰色時(shí)親手用顏料和水調(diào)好，置于白瓷小碗里，分給大家蘸取。我們常看到他一個(gè)人吸煙，淡淡的煙圈。實(shí)習(xí)的小林老師一邊為我們分講義一邊輕悄悄對(duì)大家說(shuō)：“尹老是在攝取心靈所給予的力量呢。你看這灰色，多像一個(gè)人斑斕的青春，混雜后卻是這幅摸樣，唉——”那時(shí)小吧，只曉得學(xué)小林老師嘆氣。全然而走到今日時(shí)，才好像明白了一個(gè)高考落榜的女子那時(shí)的落寞。
我曾經(jīng)用自己調(diào)制的灰色畫了一朵花，很大很大的花，它艷麗但無(wú)光彩，冷艷且孤傲。我興沖沖拿給導(dǎo)師看，沾沾自喜以為得了他的想法。卻沒想到導(dǎo)師放下了畫，不笑，也不說(shuō)話，看著我，一直看著我。最后扶了扶我的肩膀，“畫留我這兒，你先走吧。”既而帶著畫離開，留下我悻悻在原地不知所措。因此便一直以為導(dǎo)師不喜愛我這般女孩，馬虎不改。
有過(guò)一次是在練習(xí)畫一組很規(guī)范的圓形圖案，我大概是走神，倒反把其中一個(gè)圓的左半邊也染上了墨汁，靈機(jī)一動(dòng)，剪下一個(gè)一模一樣的圓用膠補(bǔ)上，交給導(dǎo)師。后來(lái)卻是被叫去了，責(zé)問(wèn)道：“這畫你補(bǔ)過(guò)？”
“是，畫反了。”
“撕下！”他命令道。
我無(wú)可奈何地撕下補(bǔ)丁，那畫上卻是留下了一塊白，心中有些不平。“人生總會(huì)遇到瓶頸，別想著去掩蓋錯(cuò)誤，人生是自己執(zhí)筆的！記住么？”也來(lái)聽到我的回答，他便踱步走出畫室。
之后的星期六，我竟在墻上看到了自己的`畫，那塊白色是那么灼眼。
我十分羞愧，想一定是導(dǎo)師的出丑——好畫中放著差畫，定然是教導(dǎo)大家勿學(xué)我，不可粗心！離開的時(shí)光之前，導(dǎo)師曾再次叫我，他給了我一副畫，我詫異到無(wú)以復(fù)加，導(dǎo)師竟把我的灰色的畫重新染成了彩色，花一朵一叢一簇，笑盈盈的。導(dǎo)師說(shuō)：“畫畫上也不可走錯(cuò)，雖然青春正需上路，但必定要好好選擇，好好把握，你記住了么？”
他說(shuō)：“這是殘畫，看過(guò)了，莫留，扔了罷，會(huì)有更好的！”我總不能解他的思想，他的情懷，那畫我未扔，但也尋不著了，就如時(shí)光匆匆，找不回終是找不回了。
四年后，我清楚地看到導(dǎo)師的軌跡，他笑，問(wèn)：“畫你定是不扔的，但這么粗心的你，想必畫也尋不到了罷？”見我不語(yǔ)，“畫是殘畫，不礙事，可人生才剛剛開始呵！”他踱步去到畫室后方，默默燃上一支煙……
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