戰(zhàn)勝自己
人生是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝自己從而達(dá)到新的目標(biāo)的過程。人生要想精彩就要無數(shù)次。戰(zhàn)勝自己的過程可以使一個(gè)人成長起來，戰(zhàn)勝自己的過程可以使一個(gè)人發(fā)覺自己身上的無限潛能，戰(zhàn)勝自己的過程可以使一個(gè)人意識到自己的重要……
上小學(xué)時(shí)我是個(gè)內(nèi)向的孩子。很少與人說話，很少當(dāng)眾發(fā)言，很少回答問題，除了學(xué)習(xí)不錯(cuò)外沒有什么更能值得我驕傲的。上五年級是我來到大慶一中外國語學(xué)校，面對陌生的一切我更是把心藏在心靈深處。后來上了初一，一堂政治課讓我改變了這種狀態(tài)。
本來政治老師是一位沒有什么笑容、講課枯燥無味的老師。后來這位老師被調(diào)走了。取而代之的是一位開朗的女老師，她的到來使單調(diào)的課堂生動(dòng)起來。她并不拘泥于課本而是以各種方式鍛煉每一個(gè)學(xué)生的能力。她把課堂交給我們，讓我門講課、演講淋漓盡致地發(fā)揮自己的才能。第一堂課他她讓我們四人分成一組，并交給我們一個(gè)任務(wù)就是下節(jié)課用她給的話題演講。然后讓我們每組選一名演講者。我們四個(gè)人中到底讓誰上好呢？我們討論來，討論去，你推我，我推你始終沒有結(jié)果。最后我不知道從哪里來了勇氣說我去吧！他們先是一愣然后便欣然同意了。可我嘴上這么說心理卻七上八下的沒有底兒。
課下我們開始了準(zhǔn)備工作，其他人幫我查資料，我將資料組成了一篇議論文寫下來。我照著稿件背了十幾遍已經(jīng)很熟練了。可我每每想到要上臺演講心中就不由的緊張起來恨自己一時(shí)嘴快，心理也不免有些打退堂鼓。可這樣也對不起同組的其他人呀。我就這樣在進(jìn)退兩難中徘徊著。很快三天過去了我只好去面對了，我抽到第一號去演講，這使我的緊張程度有增無減。當(dāng)老師讓我上臺時(shí)，我感覺到心都凝固了，雖然只是對著全班幾十名同學(xué)但那對我來說也是莫大的.超越呀。走在桌子間的過道上我感覺到心馬上就要跳了出來，我心中沒有一點(diǎn)自信可我嘴上仍一遍遍地說：“我能行……我能表現(xiàn)好。”走上講臺我講了起來，可是由于過于緊張?jiān)挾紱]有說清楚，嘴唇也在不停的顫抖，有很多地方都忘記了。本來很熟的稿足足講了五、六分鐘。當(dāng)我演講完畢后腿都軟了下來，但是同學(xué)的掌聲卻給了我很大的鼓勵(lì)。在那時(shí)我想起福拜樓的話：“人的一生中，最輝煌的一天并非功名成就的那天，而是從悲哀與絕望中迎接人生超越自己的那天。”
可以說那次我戰(zhàn)勝了自己，從那以后我仍不斷戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的次數(shù)越來越多對自己接越來越有自信，現(xiàn)在誰也不會(huì)認(rèn)為我內(nèi)向了。也許性格真的可以改變只要戰(zhàn)勝
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