愛它，是因?yàn)閻鬯?/p>
我一個(gè)人坐在座位上，靜靜地翻著課本。
“加油，一定要學(xué)好！”我暗暗激勵(lì)自己。從小學(xué)起我就是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，我一直告訴自己，學(xué)習(xí)是我的本分，卻從沒問過自己：究竟為什么愛學(xué)習(xí)？
不想，這個(gè)問題被我的好友提了出來。
放學(xué)了，夜幕早已被拉下，路上處處是同學(xué)們的歡笑。學(xué)習(xí)了一天的勞累似乎不翼而飛了。我不禁拉著好友感嘆道：“學(xué)校真好，我太愛學(xué)習(xí)了！”
好友似乎不敢相信地看著我：“你……你這么愛學(xué)習(xí)？”
“你不相信？”
“當(dāng)然不是。我只是想問，你為什么愛學(xué)習(xí)啊？”
好友的問題并不難，卻把我問得無言以對(duì)。為什么呢？我以前怎么沒問過自己？
周恩來曾經(jīng)說過：“為中華之崛起而讀書。”我卻沒有周總理那樣的豪情壯志，臉上有些燙：“嗯……”
“是為了讓大家對(duì)你刮目相看？”她又問。
“是。”
“是為了給父母爭(zhēng)光？”
“或許吧！”
“還是為了得到老師的表揚(yáng)？”
“是吧……”
“但是你不覺得這樣的目的很自私嗎？”她有些嚴(yán)肅地看著我。“每個(gè)人可能都會(huì)這么想，但我和他們不一樣，你還記得那些不平等條約嗎？”
我怎么會(huì)記不住？學(xué)習(xí)那部分歷史的時(shí)候，我震驚不已，每天伴我入眠的是隆隆的炮聲。在這之前，中國(guó)多么強(qiáng)大啊，什么“貞觀之治”“開元盛世”“康乾盛世”，如此一個(gè)泱泱大國(guó)怎么會(huì)落到如此地步？
“你知道這是為什么嗎？”
“因?yàn)樯鐣?huì)太動(dòng)蕩，也因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)的錯(cuò)誤政策。”我不假思索的答道。
“歷史書上是這樣寫的，但是，我覺得還有一個(gè)原因。”
“說來聽聽？”我來了興致，想聽聽朋友對(duì)此的見解。
“那時(shí)國(guó)家教育只為少數(shù)剝削階級(jí)服務(wù)，那里面的有識(shí)之士太少了。反而是有抱負(fù)的人無條件讀書，救國(guó)無門啊。”
“我們今天真幸運(yùn)，可以坐在明亮寬敞的教室里讀書，一定要珍惜。”她像個(gè)家長(zhǎng)似的`對(duì)我說。
“我知道。我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。有些人視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，是個(gè)極大的錯(cuò)誤，你說的對(duì)，學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己。”
停頓了一會(huì)兒，我問她：“你知道‘為中華之崛起而讀書’這句名言嗎？”
“知道啊，我把它當(dāng)作座右銘。現(xiàn)在我再問你一次，你是為了什么才愛學(xué)習(xí)？”
“我愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲覑圩鎳?guó)。”我昂起頭答道，“我希望未來用我學(xué)過的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。”
“那我們的理想是一樣的？”
“哈哈……”我們手拉著手走出了沐浴在月光中的校園，這個(gè)問題，我們找到了最好的答案。
【愛它，是因?yàn)閻鬯肯嚓P(guān)文章：
1.它，我的珍愛
2.它
5.我深深想起它
6.我讀懂了它
7.我愛吉它
8.懷念我的它