似“文曲星”的老師
我進入中學已經一年多了，老師和同學便是天上的繁星顆顆，其中最亮的還是由朦朧轉為明亮的“文曲星”。
這顆“文曲星”不是博學的漢字，而是精簡的代數。文老師非池中之物，管我們還真有一套呢，別看她外表和藹可親，其實是挺嚴厲的一個老師，她可是“外柔內剛”型的，只要一上數學課，教室出奇的安靜，生怕中了老師的招數。
記得有一次數學測驗，文老師出了一張密密麻麻都試卷，一發下來，“呼救聲”一大片，文老師裝著整了整嗓子，全班沒人敢吭聲了，就連喘氣聲也調到了最小，時間過得很快，下課鈴聲已經響了，文老師站起來嚴肅地說道：“放下筆，最后一排的同學把卷子收上來。”最后一排的同學聽到后，似乎接了指令一般，以迅雷不及掩耳之勢把所有卷子收到講臺上。此時，講臺下沸沸騰騰的，同學們在議論這題怎么做，那題答案是什么，有的歡呼雀躍，有的哀聲長嘆。文老師拍拍桌子，同學們立馬閉上嘴巴，裝啞巴。
教室里的氣氛僵持了一會，文老師以一眼敵萬目的氣勢說了一句：“放學了，下課。”這時教室才慢慢放松了下來，文老師的這一制法可真令人心驚膽戰的。
文老師很注意紀律和衛生，正像許多老師說的：‘‘沒有好的紀律就沒有好的學習氣氛，沒有好的學習氣氛就不能取得好成績。”等量代換“紀律等于學習。”
在做課間操的時候，同學們因為被英語老師拖了一會兒堂，便搞得大家受了體力活，我們頭頂太陽，腳踩操場，圍著操場跑了十圈，可把我們累的吐血。可師令不敢違，只好跑了，在跑的過程中，同學嘰嘰喳喳地講著話，文老師如順風耳一般，便呵斥道：“你們再講話，加跑二十圈。”同學們聽到后愣住了，最后還是把抱怨往肚子里吞。文老師的這戰術把全班弄了個“累”。
人有兩面，這個火辣辣的老師當然也有水柔柔的一面。
一天晚上，文老師如往常一樣去查寢。“1、2、3、4……咦？怎么少了一個”。大家都搖搖頭，說：“不知道。”這可把老師急壞了，把寢室里的同學分配成幾支隊，到學校各個角落去找找看，找了一段時間，都沒找到。文老師便和大家沮喪地回到寢室。殊不知那個不見的同學正安然無恙地躺在自己床鋪上看書，文老師一個箭步沖了過去，眼神擔憂地看著他，問：“去哪了？”這個同學受寵若驚，怯怯地說：“剛才上廁所蹲茅坑了。”這把文老師和同學都逗笑了，他也不好意思地笑了。
這顆“文曲星”是有恒心的。一年四季的她都不曾得過什么感冒、發燒這些病。她的秘訣是什么呢？不就是在于文老師堅持的心嗎？每天晚上，文老師都要圍著操場跑上十幾圈，堅持了好幾年，這樣的鍛煉能不讓她強健嗎？
文老師雖是女流之輩，但有那么一點豪爽，還有那么一點嚴厲，那么一點溫柔，還外加一點恒心……
文老師的臉上見證了滄桑，臉上的皺紋如刀痕一般，所有的學生都在老師的臉上留下了痕跡，文老師才四十出頭，但頭發上已有絲絲白發，雖然讓染色劑暫時掩住了白發，但是不能永遠掩住白發，正如老師老師的教學生涯一般，同學們總有一天會理解白發的由來，苦口婆心的教導。
學習如戰場，老師如軍師。在這場數學戰役中，文老師就是指揮作戰的軍師，引導我們成功。
老師是夜空掛的一顆顆繁星，而心中最亮的還是那顆“文曲星”。老師是一幅生動的畫，縱有“大漠孤煙直，長河落日圓”也不及畫中景物之美。