慈祥的鄭老師
在學(xué)校里，必然有許許多多的老師，走在校園里隨處可見老師匆忙的身影，然而我一跨進(jìn)婁山中學(xué)，印象最深的是那位慈祥的英語鄭老師。
預(yù)備鈴響時(shí)，當(dāng)你走過正在上鄭老師的英語課的班級時(shí)，聽到的既不是那一大長串的英語課文，更不是那吵鬧的說話聲，而是那簡潔而又悅耳的英語歌曲。這可是鄭老師上課的'特色之一，也是講課前必須的一個(gè)步驟，。每周星期一的英語課上鄭老師會(huì)在課前把一首歌詞抄在黑板上，同學(xué)們就會(huì)習(xí)慣地把筆記本從書包內(nèi)掏出來，仔仔細(xì)細(xì)地把歌詞抄了下來。然后鄭老師便會(huì)打開錄音機(jī)，把那首歌放給我們聽。就這樣，我們每周聽一首，每節(jié)英語課前都要聽一遍。別看這個(gè)簡簡單單的步驟，這不僅能提高我們對英語的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)調(diào)解我們的情緒，特別是在體育課之后，這旋律優(yōu)美的英語歌曲能使我們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在上課的過程中，鄭老師還時(shí)常會(huì)讓我們做些英語小游戲，并進(jìn)行小組的比賽，這一切都是那枯燥無味的英語課變得有生有色。
在課間休息時(shí)，當(dāng)你走在走廊上，和藹可親，笑容可掬的鄭老師會(huì)時(shí)常映入你的眼簾，有時(shí)他還出現(xiàn)在教室門口布置回家作業(yè)。鄭老師布置的回家作業(yè)既不偏少也不偏多，再復(fù)習(xí)階段是，他也不會(huì)加過多的作業(yè)。
隨著時(shí)間的推移，鄭老師的年紀(jì)越來越大，身體也越來越糟糕，但他卻仍然不失老師的風(fēng)范。在教師節(jié)來臨之際，千言萬語莫過于一句話“我一定會(huì)努力學(xué)好英語！”
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