參加“溫暖你，靠近我”心理拓展活動(dòng)有感
參加“溫暖你，靠近我”心理拓展活動(dòng)有感
參加這次的活動(dòng)，使我受益匪淺。相信這些從游戲中得來(lái)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，在我們小組合作制度的管理上也能起到如魚(yú)得水、錦上添花的作用。
一、團(tuán)體的力量大于天
一場(chǎng)“人工降雨”在我們400多個(gè)學(xué)生的演繹下變得惟妙惟肖，如雷貫耳。同學(xué)們每個(gè)人都不是故意特別用力的去拍手，去跺腳。只是輕輕地做動(dòng)作就給了旁觀者如雷貫耳的感覺(jué)，我想這種效果不用說(shuō)十個(gè)人，就是二十個(gè)人在那里使勁跺腳，使出吃奶得勁兒來(lái)把手拍的通紅也不可能有這種氣勢(shì)磅礴、音波錯(cuò)亂有序的效果。可見(jiàn)，團(tuán)體的力量是十分強(qiáng)大，勝過(guò)個(gè)人的力量。
二、要尋找損失最少的最佳方案。
在進(jìn)行第二個(gè)項(xiàng)目“找零錢(qián)”游戲時(shí)，便有隊(duì)員因沒(méi)有做出及時(shí)的反應(yīng)搶先和男生組隊(duì)而被淘汰。老師問(wèn)我們有沒(méi)有淘汰隊(duì)員少的組隊(duì)方案，我知道一定有的，但我卻沒(méi)能及時(shí)的想出來(lái)“拯救”自己的隊(duì)員，我為我的無(wú)能而感到愧疚，又為他們感到可惜。兩輪后老師讓他們重新歸隊(duì)、而我們又無(wú)一人淘汰時(shí)，我是說(shuō)不出的高興，抱著班長(zhǎng)是又蹦又跳。
三、要對(duì)團(tuán)隊(duì)的決定有足夠的信心。
玩“心有千千結(jié)”時(shí)，我們都商量好了怎么做，就等著奪魁。可就在我們一起轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備“大圓滿”時(shí)，有隊(duì)員翻過(guò)身后覺(jué)得自己做錯(cuò)了，于是又轉(zhuǎn)了回來(lái)，這是就讓別的班級(jí)鉆了空子了。
四、盲目的開(kāi)始，粗略的作風(fēng)，必會(huì)影響到進(jìn)程。
闖難關(guān)時(shí)，有的隊(duì)員左右不分，不能及時(shí)配合；打的結(jié)比較的煩亂無(wú)條理，這就給我們解開(kāi)造成了很大的困難。我們緊跟著別的班完成后。又玩了一遍，這一遍我們?cè)O(shè)置好了步驟，對(duì)面的隊(duì)員兩兩握手，不到十秒，“千千結(jié)”就被輕易的解開(kāi)了。更不禁就驗(yàn)證了盲目的開(kāi)始，因?yàn)槲覀儧](méi)有計(jì)劃；粗略的作風(fēng)，因?yàn)殛?duì)員有左右不分，胡亂握手的和不嚴(yán)密操作步驟。因而我們?cè)谧鲆患虑橹耙欢ㄒ锌於鴾?zhǔn)的、嚴(yán)密的操作步驟，才會(huì)將事情辦得又快又好。