論禮儀
建平香梅中學 初一（2）班 吳明霖
禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現的敬人的過程，涉及方方面面。從個人修養的角度來說，禮儀是一種內在修養。
禮儀作為人際交往的重要行為規范，它不是臆造的，也不是可有可無的。了解禮儀的起源，有利于禮儀的本質，自覺地按照要求去進行社交活動。
禮儀是人們生活中和社會交往中約定俗成的，人們可以根據各式各樣的禮儀規范，正確把握與外界的人際交往尺度，合理地處理好人與人的關系。如果沒有這些禮儀規范，人們往往會在交往中感到手足無措，乃至失禮與人，鬧出笑話。
禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中，交談講究禮儀，可以變得文明；舉止講究禮儀，可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方；行為講究禮儀，可以變得美好……總之，一個人只要講究禮儀，就會充滿魅力，事情就會做得恰到好處。
“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響著整個集體的總體素質狀況。一個人是否愛護公共設施，從小處可以反映出一個人道德素質的高低；一個學校校風的好壞，從大處可以反映出一個國家文明程度及民族素質的高低。作為中華人民共和國的公民，我們都應該規范自己的行為。
學生與人交往、談吐的基本禮儀是敬稱。長輩、友人或初識的人稱“您”；對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“叔叔”等，不直呼其姓名；對他人提出要求時說“請”；與人打招呼時說“您好”；與人分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；別人向自己致謝時說“沒關系”；得到別人的幫助時說“謝謝！”。
我們還要注重服飾禮儀：要有時代特點，體現時代精神；要注意個人性格特點；要符合自己的體型。
讓我們做一個在社會交往中懂禮儀的人吧！
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