追夢
靠譜的才不叫夢想。
——題記
我從小就喜歡唱歌，從“兩只老虎”一直唱到“一閃一閃亮晶晶”，一首接一首，但是，我的那副“破嗓子”以及“五音不全”，讓我永遠也成不了歌唱家。
在進了小學以后的第一節音樂課上，我鼓起勇氣，走上講臺，“高歌一曲”，卻只聽得一陣陣的嘲笑聲。我匆匆看了一眼同學，感到沮喪加憤怒。猛然間，我瞥到了她，坐在角落中，默默地看著我，臉上沒有一絲笑意。從此，我記住了她。
她是一個“畫癡”，卻癡迷于畫畫，畫著不著邊際的畫，上著不著邊際的顏色。同學拿著她的`畫，取笑她，諷刺她。而她，只是淡淡一笑，繼續我行我素。這之后，我們成了朋友。我“唱”著我的“歌”，而她，則繼續“畫”著她的“畫”，呆在教室里那個屬于我們的角落。
一次班會課上，班主任讓大家出節目來開聯歡會。不知誰指著我大叫道：“讓她去唱歌！”大家都附和著。不知情的班主任看著我，點點頭，我也茫然地對她點點頭。之后，我無奈地發現，我竟然答應了？！
這之后，我每天都大聲地唱歌。終于，我唯一的聽眾——那位畫畫比畢加索還抽象的“大畫家”也終于忍不住了。她對我大吼道：“不會唱就不要唱啊！你當你唱歌很好聽么？”我委屈地望著她，說：“我也沒辦法啊！還有兩個星期就要開聯歡會了！”她無奈地望著我，說：“我幫你吧！”一邊哼起了小調。由于平時一直都是我唱歌，她畫畫的，所以，我沒想到，她唱歌這么好聽。
回到家，打開“酷我音樂”，聽著歌，不經苦笑道：可以把菊花臺唱成雙截棍的奇葩，應該找不到了吧！
聯歡會那天，她拉著我的手，走上了臺。我知道她怯場，但是她為了鼓勵我，裝成什么都不怕。她放大了音量，唱起了歌。一旁的我，則是局促不安。而這點，只有我，和緊抓著我的手的她知道。輪到我唱了，我輕輕地哼了起來。而這一哼，卻正好彌補了她歌聲中的不足，變得更完美了。一曲終了，掌聲不斷，大家都為我們感到驚訝。
兩個月后，又是一次聯歡會，大家堅持要我們唱歌。我們無奈地望著對方。準備了一個星期后，我們又登上了舞臺。這一次，我們把感情全部投入到歌曲中。一曲完了，掌聲雷動。等掌聲平息了之后，我們一齊宣布道“組合解散”。大家一陣驚愕，而我們卻相視一笑。
之后的日子里，她繼續畫著她不著邊際的畫，我則繼續唱著我不成調子的歌。雖然沒人欣賞，但是這樣才快樂。
追夢，既然無法實現，那就讓我好好享受追夢的過程吧！