一位走進(jìn)學(xué)生心里的老師
從小學(xué)邁進(jìn)初中的校門(mén)，一切都是新鮮的，新鮮的老師，新鮮的同學(xué)，還有新鮮的科目，語(yǔ)文固然不是一門(mén)新鮮的科目，但教我們語(yǔ)文的，卻是一位鮮有的老師。
語(yǔ)文是我們來(lái)到初中后上的第一堂課，上課鈴響了，全班同學(xué)都睜圓了眼睛，認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇與渴望。
語(yǔ)文老師會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢？
不一會(huì)兒，一個(gè)高高瘦瘦，眉清目秀的中年人夾著語(yǔ)文課本走進(jìn)來(lái)，想必這位就是我們的語(yǔ)文老師吧！
老師站到了講臺(tái)上，什么話也沒(méi)說(shuō)，只是笑，這使我心中多了幾分親切感。片刻，他轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)下三個(gè)大字：田其兵。剛落筆，全班同學(xué)便一齊發(fā)出一聲驚嘆，不愧是語(yǔ)文老師，筆下功夫果然了得。
“大家好！我是田其兵，今后，就由我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。”男女同學(xué)都睜大眼睛看著他，因?yàn)檫@是一位像同學(xué)做自我介紹時(shí)與我們進(jìn)行溝通的老師。記得那一節(jié)課，我們沒(méi)有翻動(dòng)語(yǔ)文課本，而是聽(tīng)老師講了一節(jié)課的初中生活。
此后的每一節(jié)課，老師總會(huì)在課上給我們見(jiàn)一些他以前的上學(xué)生涯。似乎總能說(shuō)中我們的內(nèi)心，有一次，他和我們說(shuō)，中考前一天晚上和同學(xué)們出去喝酒了，第二天英語(yǔ)考試時(shí)竟迷迷糊糊地睡著了，直到天空中的飛機(jī)向下撒傳單時(shí)才把他驚醒，此時(shí)，離收卷只有五分鐘。聽(tīng)完老師的一番話，全班哄堂大笑，但又陷入了沉思。老師的故事似乎怎么講也講不完，而我們也好像是怎么聽(tīng)也聽(tīng)不夠。
語(yǔ)文幾乎是不留作業(yè)的，老師總是說(shuō)，同學(xué)們其他科的作業(yè)已經(jīng)很多了，趁著假期，少點(diǎn)兒作業(yè)就多放松放松。甚至還有“作業(yè)一大堆，試卷滿天飛”的名言出自老師之口。這樣一個(gè)老師，我們?cè)趺茨懿粣?ài)呢？
同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題最多的是語(yǔ)文老師，不應(yīng)該說(shuō)是問(wèn)，應(yīng)該說(shuō)是討論，當(dāng)同學(xué)們說(shuō)錯(cuò)時(shí)，老師不會(huì)當(dāng)機(jī)立斷地說(shuō)：“不！不對(duì)！”而是這樣說(shuō)：“嗯，你說(shuō)的有道理，不過(guò)，我認(rèn)為這樣更好。”無(wú)論如何，老師都不會(huì)批評(píng)人的，因?yàn)椋蠋熓菦](méi)有脾氣的。
擁有一個(gè)這樣的老師，我難道不是一個(gè)幸福的孩子嗎？
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