溫暖,在記憶里擱淺

時(shí)間：2024-08-11 06:31:25 初二

溫暖,在記憶里擱淺

瀟瀟風(fēng)雨，花落知多少；依依往事，夢(mèng)中幾縹緲。憑軒遠(yuǎn)眺，大江東流，千年的循環(huán)依舊。面朝大海，春暖花開(kāi)。春風(fēng)拂過(guò)的瞬間，草長(zhǎng)鶯飛，吹綠了江邊的樹(shù)木，吹綠了庭院里的青苔。我越過(guò)萬(wàn)水千山，不覺(jué)花香，夜暖，故鄉(xiāng)正是春天。窗外的陽(yáng)光，懶懶地透過(guò)玻璃，照進(jìn)了屋子，迷離斑駁的影子，投射在了那朵爛漫的花上，映下了它那精致的容顏，飄向遠(yuǎn)方。溫暖，在瞬間彌漫。［溫暖·花香］寒冬，似乎好漫長(zhǎng)。陽(yáng)光，好久都沒(méi)那么暖和了。連心，整整一個(gè)冬天，都被冰封。驟然發(fā)現(xiàn)，天氣，竟然一天天好了起來(lái)，特別是我們這些在北方的孩子。世界，仿佛沉睡了一夜起來(lái)，柳條在剎那間吐綠了，樹(shù)木在一瞬間發(fā)芽了，那天地間淡淡的綠意，在悄無(wú)聲息中蔓延。院子里的梔子，月季等花兒一改往日奄奄一息的樣子，萌發(fā)出了盎然的生機(jī)。不經(jīng)意間，我看到了君子蘭，它是在我眼中最不起眼的花了，兩邊對(duì)開(kāi)的又長(zhǎng)又窄的葉子終年蒼綠，沒(méi)有富麗堂皇，沒(méi)有清麗脫俗，沒(méi)有芳香濃郁。君子蘭大概就只是這個(gè)樣子了。但當(dāng)我看到它時(shí)，它葉子的中間抽出了一根莖，莖的上端托著一簇花骨朵。有的已經(jīng)綻開(kāi)了，那橙紅的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，緊緊地圍繞在一起，像喇叭，又像火炬，端莊大方，而又美麗典雅。君子蘭也會(huì)開(kāi)花嗎？為什么家里的君子蘭這么多年，我從未見(jiàn)它開(kāi)過(guò)花？像是一個(gè)奇跡，在我心里綻放。也像是一個(gè)美得迷離的夢(mèng)，那么虛幻又那么真實(shí)。很簡(jiǎn)單，媽媽說(shuō)，是因?yàn)闇囟取Ｓ辛藴嘏犹m就可以開(kāi)花。［溫暖·成長(zhǎng)］倏爾間，我好像明白也長(zhǎng)大了許多。或許溫暖，真的是一種美麗而頑強(qiáng)的力量。當(dāng)一個(gè)人的心里感受到溫暖并且學(xué)會(huì)給予別人溫暖的時(shí)候，說(shuō)明他已經(jīng)學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，也學(xué)會(huì)了把愛(ài)帶給別人。一直以為，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)就像是一個(gè)牢固得不可攻破的城堡，是虛幻華麗不可接近的海市蜃樓，其實(shí)現(xiàn)在想想，那只不過(guò)是自己為人緣不好而開(kāi)脫的理由。自己，又主動(dòng)去接觸過(guò)他們，又主動(dòng)去了解過(guò)他們嗎？記得那個(gè)陽(yáng)光嫵媚的午后，那次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他因跑了第三而坐在草地上默默悲傷。我走近了他，然后挨在他的身邊坐下。微風(fēng)拂過(guò)臉龐，神清氣爽。怎么了？不高興嗎？他顯然沒(méi)意識(shí)到我會(huì)說(shuō)這句話(huà)。然后，應(yīng)付地說(shuō)沒(méi)有。“其實(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)輸了，不會(huì)影響什么的是嗎？”“不。”他欲言又止。“你的發(fā)揮，不正常是嗎？其實(shí)照你的水平，第一是沒(méi)問(wèn)題的。”我安慰著他。他聲音很小地說(shuō)：“是老師的關(guān)系，害怕得第一參加訓(xùn)練影響學(xué)習(xí)，所以，讓我故意跑幔。”我無(wú)法感受到他的痛苦，面對(duì)失去可以得到的痛苦。我也很意外，他竟然可以對(duì)我說(shuō)實(shí)話(huà)。“老師是為你好。”“可是我恨他。”“其實(shí)也是，不參加訓(xùn)練你的學(xué)習(xí)就一定會(huì)好起來(lái)嗎？”“對(duì)啊，其實(shí)我以為你會(huì)支持老師的話(huà)，其實(shí)我以為你一直是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的不可接近的好學(xué)生。”呵。是啊，在同學(xué)眼里，我又何嘗不是一個(gè)光芒炫耀地不可接近的好學(xué)生，一個(gè)高高在上不理解也根本不想懂得他們的班長(zhǎng)？“既然失去了體育的機(jī)會(huì)，那么就把精力放到學(xué)習(xí)上吧。”“嗯。我會(huì)努力。”那一瞬間，那一段簡(jiǎn)短的談話(huà)，我才真正地了解了，心的距離，有時(shí)很近，有時(shí)很遠(yuǎn)。只是你是否用真誠(chéng)去化解冷漠，是否用溫暖去融化冰雪。有時(shí)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，也不是天各一方，而是我就在你身邊，你卻不知，我懂你。冷漠的心學(xué)會(huì)了溫暖，哪怕它渺小而短暫。［溫暖·擱淺］在情感日益沙化的今天，心存愛(ài)的人一直執(zhí)著地尋找溫暖的綠洲。“溫暖”這個(gè)詞，似乎還停留在我的記憶里。面對(duì)同學(xué)請(qǐng)求的幫助，我們說(shuō)出了“不”盡管可以做到；面對(duì)老師嘔心瀝血的付出，冰冷的心卻沒(méi)有一絲觸動(dòng)；面對(duì)朋友矢志不移的陪伴，沒(méi)有感覺(jué)到的無(wú)動(dòng)于衷。我們以要算“1.2.3.”為理由；我們以要記“abc”為借口；我們以要學(xué)“唐宋元明清”為推托；我們以已要背“秩秩斯干，幽幽南山”為遮攔，然后，漠視一切，淡化情感。整天為了作業(yè)而忙碌，整天為了成績(jī)而奔波，我們漸漸麻木，漸漸無(wú)視，無(wú)視那些最最美麗的感動(dòng)。不知在飄雨的黃昏，不知在落雪的夜晚，我們望著深邃的靈魂，有沒(méi)有回頭對(duì)它微笑。不知在寂靜的林間，不知在孤獨(dú)的海邊，我們有沒(méi)有感受得到，溫暖，在蔓延。父母，老師，朋友，他們愛(ài)的線(xiàn)穿不過(guò)我們冰冷的心間，因?yàn)槭浪椎牧鬓D(zhuǎn)，心已被冷漠塞滿(mǎn)。陽(yáng)光沙灘，碧海藍(lán)天，溫暖，像一艘小船，在那塵世風(fēng)蝕過(guò)的水邊，擱淺。時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹(shù)，春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝。無(wú)意東風(fēng)花半露，有閑春色燕雙飛。春風(fēng)融化了冬天冰冷的雪，是否也能融化那顆冰冷的心？望著依稀閃爍著幾顆星星的藍(lán)天，我看見(jiàn)那明月，宛似一艘小船，乘著它，我去尋找擱淺在記憶里的溫暖。

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