老師的“惡作劇”
上課鈴響了，老師拿著一大摞東西，神秘兮兮的走進教室。
同學們目不轉睛地望著老師的那個紙袋，我心想是什么？作業本？不對，作業本放在桌上呢！難到是禮物？我的腦子里打滿了問號。
終于老師開始拿出了東西：錢包、鑰匙、剪刀、小刀。是去露營嗎？我們問老師做什么，可老師不說一個字，好像是天機不可泄露，拿了半天終于拿完了，擺這么一大摞東西是開雜貨鋪吧？我丈二和尚摸不著頭腦。
老師又把東西全部放進紙袋，然后，從嘴里嘣出一句話：“把這些東西一一羅列出來，缺一不可！”全場一片嘩然，同學們懊悔不已，早知今日何必當初呢！！！
我耷拉著腦袋，絞盡腦汁地寫著，幸好有些同學有時會不小心說出一些來，我們便馬上記下。“時間到！”老師又拿出聚寶盆，拿出一個我們改一個，不時有同學搖頭嘆息，一下說忘了這個，一下又說忘了那個。
原來，老師的一個“惡作劇”是考我們的注意力、記憶力和觀察力呢。
【老師的“惡作劇”】相關文章：
我的惡作劇10-05
我的惡作劇06-15
我的惡作劇06-18
惡作劇的事08-13
驚險的惡作劇09-15
惡作劇之雨09-05
我的“惡作劇”同桌10-10
喜歡惡作劇的小雪07-22
一起惡作劇11-04
一個惡作劇08-17