我的黃金搭檔

我的黃金搭檔

我的“黃金搭檔” ——親愛(ài)的老師每當(dāng)我聽(tīng)到“黃金搭檔”的廣告，我不禁就回憶起幼兒園的一對(duì)老師—“黃金搭檔”。胡老師，中年婦女，身體結(jié)實(shí)，臉被太陽(yáng)曬得紅紅的，一發(fā)起火來(lái)，活像紅臉關(guān)公。潘老師，十分年輕，身材輕盈，頭發(fā)很長(zhǎng)，“飛流直下三千尺”，臉很白。此“黃金搭檔”非彼“黃金搭檔”，她們令我記憶猶新。在幼兒園時(shí)，我總不能把飯吃完而且還拖拉到全班最后，每次都被老師批評(píng)。那天也不例外，我照例吃到了最后，胡老師見(jiàn)了，十分生氣，高聲喊：“阮露晞呀，你怎么還沒(méi)把飯吃完，今天又是老摸，快點(diǎn)吃！要收碗了！”我聽(tīng)了后十分心急，恨不得一口氣把飯全吞了。在這緊急關(guān)頭，我靈機(jī)一動(dòng)，決定趁老師不在把飯倒了。我瞧了瞧左右，看見(jiàn)沒(méi)有人，我就端起碗，準(zhǔn)備倒飯。可這時(shí)，胡老師不知從哪冒了出來(lái)，拍了拍我的肩，生氣地說(shuō)：“不許倒飯，要全部吃完，不然，我到樓下廚房再重盛一碗給你，重吃。”我急得快要哭了。這時(shí)潘老師過(guò)來(lái)了，她見(jiàn)我這樣子，問(wèn)了一下胡老師緣由，便對(duì)我溫柔地說(shuō)：“飯菜是很有營(yíng)養(yǎng)的，只有多多吃飯，我們才會(huì)長(zhǎng)高，再說(shuō)胡老師也是為了你好嘛。。。。。。”我聽(tīng)了后，趕快狼吞虎咽般吃完了飯。不過(guò)你不要以為潘老師是一只溫順的綿羊，不會(huì)發(fā)火，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。潘老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你們把我當(dāng)病貓呢！”一天上數(shù)學(xué)課，竺子月沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。小測(cè)驗(yàn)考得不理想，當(dāng)場(chǎng)被潘老師訓(xùn)了一頓。當(dāng)時(shí)，竺子月只能用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“欲哭無(wú)淚”。而潘老師呢，臉卻變得煞白煞白的。可胡老師不知怎么的，早已悄悄來(lái)到，輕輕拍了拍她的胳膊，溫和地說(shuō)：“你應(yīng)該從小就重視數(shù)學(xué)，這是在為你上小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)跟漢語(yǔ)拼音一樣，是很容易的。你應(yīng)該努力學(xué)。”竺子月聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，立馬向潘老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。時(shí)間一長(zhǎng)，我們就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密：胡老師和潘老師像事先說(shuō)好的一樣。每當(dāng)一個(gè)老師訓(xùn)完一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)老師就會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，充當(dāng)“救世主”。又一次，我到老師辦公室門(mén)口送作業(yè)本，就恰巧聽(tīng)到了兩個(gè)老師在講話：“怎么樣，胡老師，我們這招不錯(cuò)吧？”竺子月比以前學(xué)習(xí)積極性高多了吧。”“是的，以后還要這樣，你對(duì)誰(shuí)兇，我就對(duì)誰(shuí)好；你對(duì)誰(shuí)好，我就對(duì)誰(shuí)嚴(yán)厲一點(diǎn)兒。但我們這紅臉、白臉還得經(jīng)常換著來(lái)，不然的話。。。。。。”“好，愿我們合作愉快，成為一對(duì)“黃金搭檔”。。。。。。”原來(lái)如此！這就是我的“黃金搭檔”。她們陪我度過(guò)了快樂(lè)的幼兒園時(shí)光，把我們培養(yǎng)得健健康康。我好喜歡呀！

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