我解開的第一個方程
方程，相信大家都聽說過吧，但究竟什么是方程？方程有什么作用？怎樣建立一個方程？怎樣解方程？我以前聽說過一點點，但都是迷迷糊糊的，但終究不明白怎么回事。通過這次解出暑假作業(yè)上的一道題和爸爸淺顯的講解，我終于明白：方程就是把未知數(shù)換成字母，建立幾個等式再作運算。
這是一道求各物體重量的題：有三幅圖，第一幅是一個圓和一個長方形、一個正方形總重量是23千克；第二幅圖是兩個長方形和兩個正方形的總重量為22千克；第三幅圖是兩個圓和一個正方形共重28千克。問題：長方形、正方形、圓形分別重多少千克？我冥思苦想了半天，最終用老辦法——湊數(shù)的方法知道了答案。
但這種方法太笨了，難道一個小小題都要花去半天時間？難道以后遇到這種問題都要用這種笨辦法？不行！我愛問問題的勁頭又上來了。
怎樣開始呢？因為還沒有學(xué)過方程的數(shù)學(xué)，我是狗咬烏龜———無處下口。于是向爸爸求助，按照爸爸的講解，一步一步開始做了起來。
首先，把圓的重量換成x，長方形換成y，正方形換成z，接著，列出三個等式：
1、x+y+z=23；
2、2×y+2×z=22；
3、2×x+z=28。
看著幾個式子，我又是一籌莫展。多虧爸爸的啟發(fā)，我才明白怎么樣解方程。他說：一個等式就象一個小天平，中間的等號就象天平的指針，如果指針在正中就表示天平兩邊不管是什么東西、有多少，但重量都是相等的；分別把幾個小天平兩邊的東西合在一起放在大天平兩邊還是相等的；天平兩邊同時減少相同的東西或者同時加倍、減半也是相等的。
這好辦，我馬上動手解起來。
將第2個天平（等式）兩邊同時除2，就變成第4個等式：
4、y+z=11；
將第1個等式兩邊分別和第4個等式兩邊相減，哈哈，第一個結(jié)果出來了：x=12。接下來，我用同樣的方法解出y和z。成功了！圓的重量是12千克；長方形的重量是7千克；正方形的重量是4千克。
原來方程是這樣解決問題的！后來我又用方程解了幾個題，這真是一種簡單的、應(yīng)用很廣的方法。
通過這次學(xué)習(xí)，我明白了，很多事情看似很難，實際上并不難。關(guān)鍵是要多思考，多練習(xí)，才能知道其中的奧妙；方法雖然簡單，但只要熟練掌握，就能解決千變?nèi)f化的問題。
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