病魔纏身的老師
我是六年級(jí)三班的一個(gè)同學(xué)，我們只要一上課或者說(shuō)只要一上語(yǔ)文課，我們的班主任閆老師就會(huì)班級(jí)的講臺(tái)上亮相。他是一位慈祥的爺爺，頭頂兩側(cè)的頭發(fā)禿了，顯示著歲月的流逝也顯示著對(duì)我們的操勞。每天他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上，出現(xiàn)在我們的眼前苦口婆心的講著一個(gè)個(gè)道理，一篇篇作文。
我們老師的小侄子也在這所小學(xué)就讀，他上三年級(jí)，是個(gè)很調(diào)皮的孩子。一放學(xué)，有他的地方就一定會(huì)有閆老師，有一次我們意外的得知了閆老師心臟一直不好還總是腰疼。從那天起我們看他的目光有所不同了，有些心疼，有些憂慮，又有些尊敬，但更多的是一種濃濃的苦苦的有些說(shuō)不上來(lái)的感情。
不管我們承不承認(rèn)，也不管閆老師承不承認(rèn)，他無(wú)可避免的蒼老下去，病情也更重了，最終的分離面無(wú)表情的站在那，我們誰(shuí)也沒(méi)有對(duì)抗時(shí)光的能力，也沒(méi)有對(duì)坑病魔的能力。
終于，厄運(yùn)來(lái)了。在一天下午閆老師住進(jìn)了醫(yī)院，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“前幾天他說(shuō)自己有點(diǎn)不舒服，我說(shuō)你要不去醫(yī)院看看吧，他說(shuō)算了，這些孩子明天要開(kāi)雙語(yǔ)初賽，我還想看看呢。現(xiàn)在閆老師還躺在第五附屬醫(yī)院做手術(shù)呢！你們以為他為什么這幾天沒(méi)來(lái)上課。”我們聽(tīng)后后悔萬(wàn)分，前幾天的語(yǔ)文課我們都沒(méi)上，平常的話還可能會(huì)不來(lái)上但閆老師決計(jì)是不會(huì)這樣的，我們自己竟然一點(diǎn)都沒(méi)在意，甚至沒(méi)發(fā)出疑問(wèn)。幸好明天是星期六，我們暗自決定去見(jiàn)見(jiàn)老師......
結(jié)果，星期六我們竟不約而同的去見(jiàn)了老師，雖然時(shí)間不同，但還是有幾名同學(xué)碰到了一起。我也去了那時(shí)閆老師正在睡，我把自己存錢買的牛奶放到床邊。閆老師躺在病床上一會(huì)兒打著鼾聲一會(huì)兒說(shuō)著夢(mèng)話“針吊玩了沒(méi)......”旁邊的護(hù)士不耐其煩的說(shuō)：“還沒(méi)，早著能。”閆老師又過(guò)了一會(huì)兒又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的重復(fù)著這句話......
我待了一會(huì)兒就走了，帶走了對(duì)老師的思念也帶走了千言萬(wàn)語(yǔ)，在下樓的時(shí)候，我陸陸續(xù)續(xù)地看見(jiàn)了許多正在往醫(yī)院趕的學(xué)生，其中包含著老師送走的初中生......
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