預備鈴向后
“叮鈴鈴——”，下午第三節(jié)課的鈴聲響了。我正在寫數(shù)學作業(yè)，還剩兩題沒有完成。要不要先收起來呢？算了，趁孫老師還沒來，先把作業(yè)寫完吧。于是，我“沙沙”地寫了起來。而同桌正饒有興趣地與后桌嘰嘰喳喳地講著什么話題。
現(xiàn)在的教室比菜場更吵、更亂。盡管課代表一次又一次領著弟子規(guī)，可我只見他吃力地張著嘴巴，卻絲毫聽不見他的聲音，同學們的說話聲已經(jīng)徹底淹沒了他的領讀聲。見孫老師還沒來，大家更肆無忌憚地做起自己的'事兒來：有的轉(zhuǎn)過身子，跟后面的同學說話，還不時地狂笑；有的則是拿起筆，補自己的作業(yè)；有的把頭探出窗外，察看孫老師來了沒……你看，“調(diào)皮大王”正瞪大眼睛，東張西望，差不多把整個身子都探出去了。一看就知道，他是在觀察老師的動靜。
正在這時，他大叫：“老師來啦！”。說時遲那時快，孫老師已經(jīng)站在了門口。她板著臉，神情十分嚴肅，用那瞪得銅鈴似的大眼睛緊緊地盯著我們。教室里頓時靜了下來，連一根針掉下來的聲音都聽得見。老師走了進來，清了清嗓子，對我們說：“我剛才看到隔壁班同學都很安靜，就知道，聲音是從我們班傳出來的，是從四（6）班這個教室傳出來的！你們太令我失望了！……”
此刻的我愧疚極了：難道作業(yè)一定要現(xiàn)在寫嗎？回家寫不行嗎？雖然我沒有大吵大鬧，但我和那些大吵大鬧的同學又有什么區(qū)別呢？想到這兒，我在心里默默地說：“孫老師，對不起！”
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