我的英文老師
我今年五年級(jí)，一直以來根本對(duì)英文毫無興趣。直到我遇見一位專門教英文的老師，才使我對(duì)英文產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位英文老師是我五年級(jí)的老師。我們都叫他Sir，或是張老師。Sir的年紀(jì)有點(diǎn)大，看起來六十歲或七十歲。
很多老師說Sir是學(xué)校的老臣子，經(jīng)驗(yàn)豐富，在學(xué)校服務(wù)多年，讓他教我們英文真是三生有幸。Sir很嚴(yán)肅，不平易近人，就因?yàn)檫@樣很少同學(xué)愿意聽他的課和很少老師和他談話。每當(dāng)在上英文課時(shí)，同學(xué)們似乎把Sir當(dāng)作是“透明人”一樣當(dāng)作他不存在，你說你的，我說我的。
我是班長，每個(gè)星期三我都得去辦公室把功課交給老師。我看見老師們都有說有笑，唯有Sir獨(dú)自一人看英文書，讓感覺我好心酸。
老師們?nèi)张我丫玫慕處煿?jié)終于來臨了！老師們穿得漂漂亮亮的來學(xué)校。表演已開始了，我望來望去都看不到Sir的蹤影。我感到好奇怪呀，全校的老師都下來了，怎么沒看到Sir呢？我去到辦公室順道把教師節(jié)禮物放在曾經(jīng)努力教過我的老師的桌位上。我無意中看見Sir在他的桌位上批改我們的作業(yè)，我感到很奇怪。我向前去問Sir再送Sir禮物。Sir的桌上沒有一份禮物，我想沒同學(xué)送Sir禮物。
我問Sir：“Sir，為何不下去看表演呢？”Sir說：“我昨天去洗腎，還沒改你們的作業(yè)，而且考試即將來臨，我擔(dān)心你們趕不上，我必須趕快改好，讓你們回家溫習(xí)。”我感動(dòng)得眼淚快從眼眶涌出來了。我立即收回眼淚，忍住。我和Sir說：“那您趕快改好，趕快下來。”Sir只說：“嗯”。
表演已結(jié)束，Sir果然沒來，我相信他應(yīng)該為了批改作業(yè)而忘記下來吧。一天，我聽到一些“八卦”同學(xué)說：“希望Sir今天沒來教書，每天上他的課我都覺得好悶。”我非常生氣，Sir那么好，他們竟然這樣說Sir。我把那天在教師節(jié)的來龍去脈告訴他們，他們才感到很慚愧，要求我?guī)ьI(lǐng)他們向Sir道歉。
到了辦公室，Sir看見同學(xué)們向他道歉，也很感動(dòng)。Sir說：“你們無需道歉，只要你們肯努力讀書，你們?cè)偃绾握f我也值得的�！甭牭竭@番話我們感動(dòng)得擁抱著Sir。
轉(zhuǎn)眼間，考試已過去，我們的英文顯得有進(jìn)步。Sir也感到很欣慰，我們從來沒看過Sir的笑容，今天竟然看見他的笑容，我們也非常開心。
所謂：“家有一老，如有一寶”Sir能成為我們的英文老師是我們上輩子得來的福。希望Sir可以身體健康，長命百歲。我們的Sir，謝謝你！
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