“雙學(xué)”之議
學(xué)習(xí)中最可貴的精神無疑是兩種：勤學(xué)和樂學(xué)。
《三字經(jīng)》里說過：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”謂玉不加工，不成器皿。說明人不經(jīng)過培養(yǎng)﹑鍛煉，不能成材。學(xué)習(xí)是處事的需要，一個不懂道理的人，是不會懂什么叫恥辱的。相反的，有人會以恥為榮。
第一要勤學(xué)。所謂“天道酬勤”上天會按照每個人的付出給以勤奮的人們相應(yīng)的酬勞。多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，那么付出的努力就算現(xiàn)在沒有看到直接的收益，將來也一定會得到相應(yīng)的回報。相反的，守株待兔則會一事無成，得不到任何好處，因為“天上沒有掉餡餅的事”。愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”愛因斯坦說過：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”諸如此類的名言還有很多。“懸梁刺股”“鑿壁借光”“襄瑩映雪”等，這些仁人志士都向我們證明了“勤”在學(xué)習(xí)中的重要性！
倘若一個人一直沉浸在書海里，埋頭啃書，可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”那這種人又有何用處？所以我們要在學(xué)習(xí)中找到樂趣。
第二要樂學(xué)。有學(xué)者撰文指出：“知識不只是安身立命的謀生手段，也不只是探究規(guī)律的職業(yè)行為，而是精神旅行的自由方式。陶淵明說過：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”學(xué)會博覽群書，領(lǐng)其要旨。
樂學(xué)和學(xué)樂是快樂的詞語，一些人花費精力逃避工作和學(xué)習(xí)，就是不肯在樂學(xué)中學(xué)樂，沒有綠色生活的意識。多人都抱著這樣的想法：我的老板（或上司等）太苛刻，根本不值得勤奮地為他工作、學(xué)習(xí)。然而，他們忽略了這樣一個道理：工作時虛度光陰會傷害你的雇主，但傷害更深的是你自己。心態(tài)平衡，勞逸結(jié)合，學(xué)有所用，學(xué)有所悟，學(xué)有所樂，是人樂學(xué)的作為，也是學(xué)樂的境界。只有做到這點，我們就不會排斥學(xué)習(xí)，排斥工作，排斥生活了！
所謂“活到老，學(xué)到老。”人的一生注定是在學(xué)習(xí)的旅途中漸漸逝去，而“勤”和“樂”將是伴在船槳上的旗幟，它將會使我們的生活更加的充實，更加的飽滿！讓我們駕馭在這艘滿載著我們希望的船上，游向幸福的彼岸！
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