成長(zhǎng)快樂(lè)作文
天，我讀了一篇文章《賣火柴的小女孩》。文中的小女孩是多么的可憐，吃不飽、穿不暖，最后凍死在墻角邊。我不禁流下了同情的眼淚，想到了自己的快樂(lè)生活，比起小女孩，簡(jiǎn)直就象生活在蜜罐中一樣。
我有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽不僅給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還利用假期帶我去旅游，讓我既游玩了祖國(guó)的大好河山，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，記得六歲時(shí)我就到過(guò)南京、上海；七歲到過(guò)杭州的西湖；八歲時(shí)到過(guò)東北的長(zhǎng)白山、鴨綠江、沈陽(yáng)、大連，去年暑假的海南游，是我感覺(jué)最快樂(lè)的經(jīng)歷，尤其是分界洲島的潛水，至今還記憶猶新，歷歷在目。
那是到海南的第三天，我跟爸爸說(shuō)想潛水，爸爸爽快地答應(yīng)了，給我去買了張票。我跟著工作人員來(lái)到換衣服的地方，在教練員的指導(dǎo)下，穿上了緊身的厚厚的潛水服，陰背上氧氣瓶。教練告訴我，要上升大姆指就向上，要下潛大姆指就向下，要左右也是通過(guò)大姆指交流，因?yàn)榈搅怂虏荒苤v話，我點(diǎn)點(diǎn)頭。要下水了，我又有點(diǎn)緊張，可想到能親眼看到海底美麗的魚兒，親手摸到海底的礁石，不禁躍躍欲試。教練讓我把頭蒙到水里，透過(guò)潛水鏡，啊，好神奇的世界：形狀怪異的珊瑚礁，紅的、藍(lán)的、黃的小魚在水中快樂(lè)嬉戲，長(zhǎng)長(zhǎng)的海草隨著波浪自由舞蹈------這時(shí)我感覺(jué)耳朵有點(diǎn)痛，就做了一個(gè)向上的姿勢(shì)，教練把我?guī)У剿稀Ｐ菹⒘艘粫?huì)兒，我又潛回海中，比第一次感覺(jué)好多了，告訴你，我還在海底拍了好幾張照片呢，可酷啦，回家給親戚朋友們看，把他們羨慕死了------
想想賣火柴的小女孩，我覺(jué)得我有爸爸媽媽的愛(ài)，有老師的關(guān)懷，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我是多么幸福啊，我一定要好好珍惜！
人在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)必定也要經(jīng)歷許許多多的道路。動(dòng)物、植物一樣也在成長(zhǎng)，它的道路也一樣高低不平，隨時(shí)面臨被殺害的可能與被疼愛(ài)、保護(hù)的幸福。植物的生活道路也與人、動(dòng)物一樣，它經(jīng)常面對(duì)被砍掉的危險(xiǎn)與被人喜愛(ài)而保護(hù)的歡心……
我喜歡梅。
梅，一個(gè)不起眼的名字，常常被人們拋在腦后；梅，一個(gè)起眼的名字，常常被人稱贊在口中。我喜歡梅是因?yàn)槟且荒甓欤掖┲窈竦拿抟麓诩依铮煨院脛?dòng)的我非要纏著老媽，帶著表弟去當(dāng)湖公園玩。到了公園內(nèi)，我驚呆了：一棵棵臘梅樹的小枝，枝干上，開(kāi)著許許多多碩大的臘梅花。它們冒著寒風(fēng)，冒著大雪，亭亭玉立地綻放著笑臉站了出來(lái)。此時(shí)，我想到了一幅對(duì)聯(lián)：夏日荷花頂暑放，冬日臘梅頂嚴(yán)開(kāi)。從那天起，我決定一定要向臘梅學(xué)習(xí)。所以，我從那天起喜歡上了那朵朵臘梅，那朵朵紅艷艷而堅(jiān)強(qiáng)的臘梅……
我喜歡竹。
竹，一個(gè)隨時(shí)就能看見(jiàn)的植物。竹，一個(gè)蘊(yùn)含著生命的植物。俗話說(shuō)，無(wú)心插柳柳成蔭。它跟柳一樣，或許你用心栽竹，竹有可能活不成，或許你隨手一插，竹就活了。竹一年能長(zhǎng)很高，幾年你一抬頭便能看見(jiàn)成片成片的竹葉。夏天待在竹林里乘涼，吃西瓜，感覺(jué)比到了天堂還要舒服、舒適；冬天往竹林里一站，成群的竹葉為你頂住風(fēng)寒，頂住大雪，陽(yáng)光卻能透進(jìn)來(lái)。所以，我開(kāi)始喜歡那一片一片的竹，那翠綠的竹……
我喜歡松。
松，或許有人不故一屑的拋棄它。松，或許有人愛(ài)不釋手的保護(hù)它。我喜歡松，是因?yàn)槟且荒甓欤铱匆?jiàn)它冒著大雪大風(fēng)，還紋絲不動(dòng)地站在那里，好像一個(gè)邊疆的戰(zhàn)士，要為祖國(guó)安危所著想……一日又一日過(guò)去了，一月又一月過(guò)去了，一年又一年過(guò)去了，我依然看見(jiàn)那棵翠綠、高大的松挺立在那片土地上！保衛(wèi)著自己的家園。那堅(jiān)強(qiáng)又美麗的松……共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)123
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