關于家庭風波的作文
哪個家庭不會有“軒然大波”？哪家“風波”的平息沒有一番曲折？然而，在我心中，那一次波折卻如烙印一般，深深地印在我的腦海里。
媽媽，這個故事的“女主人”，是一個好強的勤勞的農家婦女。爸爸，這個故事的“男主角”，是一個封建意識在頭腦里還有“市場”的普通農民。家里還有兩個“小不點兒”——我和弟弟。
故事就從這里開始。那一次晚餐時，一家人圍著桌子高高興興地吃飯，時而飄出爽朗的笑聲——大家正擺“龍門陣”。話題轉到“誰是當家人”這個題目上了。爸爸說：“現在，正是男子漢在當家作主，比如xx、政治局委員，不都是男人嗎？”“現在是男女平等，我們婦女也一樣，怎么只是你們男人當家作主呢？”媽媽說道�！皨寢屨f得對，現在就是男女平等嘛！”學過法律常識的弟弟和我爭著說。“你們怎么懂得這個！我這一家之主，多少年來都未更改過，哼！你們現在這么小，竟敢‘犯上作亂’來了！”爸爸擺出了做父親的架子。那樣子，兩目圓睜，雙手叉腰，胡子上翹，真像一位教官在訓斥他的小兵呢！媽媽不甘示弱，不聽他的言語，索性走到另一間屋子里。就這樣，一場風波掀了起來！
第二天，“奇跡”出現了！怎么父母親又和好如初呢？往日，那可得我和弟弟左勸右說的呀！哦，原來父親發怒之后，一個人坐在屋子里悶得發慌，隨手翻開桌子上的一本作文，這是弟弟寫的。當他看到弟弟在一篇文章里批評他的話時，臉紅了……于是主動找媽媽道歉，一場風波平息了。
當你聽到這個故事的時候，也許你認為這不足為奇�？墒牵谖覀冞@個偉大的國度里，不知還發生過多少這樣的事情��！這不正說明我國的勞動人民在逐步擺脫封建意識的枷鎖，走自己的道路嗎？愿我們的社會新風尚不斷發揚！
寫家庭里的事是常見的題目，因為，家是溫馨的港灣，每個人都在家中長大，所以這個題目，同學們并不陌生，然而，正是這樣大家非常熟悉的'題目，卻不好寫出新意來，因為寫的太多了，不好跳出原有的圈子。我看過許多寫家庭生活的習作，概括起來有兩大方面，一是寫家如何溫馨，如何給自己溫暖，自己如何愛自己的家；二是家庭產生了矛盾，有了風波，自己如何幫助解決，最后又和好如初，家里又傳出笑聲。我們習作的小作者卻沒有延用這兩種方法，而是打開思路、努力搜尋材料的新角度，新立意，使不太新穎的材料寫出新意，給讀者出人意料的感受。
文章的開頭，就直接點題，以“哪個家庭不會有軒然大波？哪家的風波平息沒有一番曲折？”兩個設問句，引出家庭風波這個題目，使讀者了解到，小作者寫的也是家庭風波，是很常見的材料，但小作者馬上一轉折“然而，在我心中，那一次波折卻如烙印一般，深深地印在我的腦海里”為什么平常的風波卻有著不平常之處呢？為什么這次風波深深印在我的腦海里呢？這一連串的問題激起讀者疑問，吸引讀者往下看，這就是這篇文章開頭的妙處。緊接著，小作者簡單地介紹了自己的家庭和各自的特點，而這些，正是家庭風波的火種：媽媽是一個好強的勤勞的農家婦女；爸爸是一個封建意識在頭腦里還有市場的普通農民；兩個小不點，我和弟弟。使讀者不但了解了這個家庭的組成情況，還因為媽媽的好強，爸爸的封建意識而埋下了產生風波的種子。材料安排的有詳有略，詳略得當，是這篇習作的又一特點，對于和中心關系重大的材料，一定要詳寫，對于和中心關系不大，但不交待讀者又不明白的內容，要略寫，使文章有詳有略，有起有伏。
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