寫好中國字作文
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。以下是小編整理的寫好中國字作文，希望能夠幫助到大家。
寫好中國字作文 篇1
中華上下5000年的悠久歷史，就如那天空中的浩蕩星河。那繁星點點，形色各異。
如此令人驚嘆的歷史長河有一個最好的體現，那便是漢字。
中華特色種類繁多，博大精深，漢字便是如此。據史書記載，中華文字變革極多，甲骨文，小篆，大篆，金文……僅算近代，也有六七次變革。
不過也正是如此，這博大精深的漢字，也使得不少人混淆寫錯，以致錯別字泛濫。
壞的現象就應盡早糾正。因此，今天，彭老師展開了正確使用祖國語言文字的調查活動。本次調查的范圍不大，就是在教室里與周圍的同學交換語文抄寫本。
調查之旅注定是不會一帆風順的.。活動開始沒多久，我便與同桌發生了一場小爭執。我的同桌硬是說“舍人相謂曰”中的“曰”與“日”是同一個字。挽救的“救”就是折文旁。
由于手頭沒有字典，便只得用嘴給他干做解釋。大約過了五分鐘，他仍是冥頑不化，我行我素，就像故意給你找麻煩似的。聞得聲響，周圍的人也為他講解，用課本上的說法來反駁他。他仍是頭搖得像撥浪鼓似的，就是啥也不聽。不聽不說，還賴著騷擾人。后來幸虧是某位同學的字典，打發走了這個不學無術的無賴，小組活動這才得以順利進行。
課末，老師讓每個小組的代表將本組錯別字寫在白板上。原本彭老師定的是20個字，可這不寫不知道，一寫嚇一跳，不僅數量遠大于20個，錯的原因也是花樣翻新，可以說是驚心怵目。
中華漢字博大精深，本次活動范圍不大，卻可以說是以小見大，令人感慨頗深。也正是漢字的博大精深，我們更是要寫好中國字，做好中國人。
寫好中國字作文 篇2
放暑假了，本來我們都很高興。可誰知一場暴雨突襲了我的家鄉，無情的洪水剛剛退去，疫情卻又接踵而來。為了更好的抗擊疫情，我們都在家中堅守抗疫陣地，同學們在家中都干什么呢？是賴床睡懶覺？還是沉迷網絡游戲？與其這樣浪費時間，不妨來和我一起暢游在練字的世界里吧！
古代的那些名人墨客，他們才華橫溢，還都寫的一手好字。練字既能充實我們的假期生活，又能修養我們沉穩內斂，崇尚真善美的品格；還能在考試中讓閱卷老師賞心悅目，拿到更高的卷面分，真是一舉三得，何樂而不為呢？
以前的我覺得學生只要把知識學會就行，至于字寫的好不好看無所謂，所以即使老師每日要求我們認真練字，我也是心不在焉，馬馬虎虎對待，練出的字那叫一個“龍飛鳳舞”。直到有一次考試，老師說我作文寫的篇幅夠長，內容也夠精彩，就因為字體不工整，所以分數吃虧，我無比傷心；還有一次媽媽帶我去青少年活動中心參觀漢字作品展，我被那些優美的書法作品所震撼。原來，我的字如此難看，原來，字可以寫的'如此好看。從那時起，我下定決心：一定要寫好中國字！
堅持不放棄
暑假里，我讓媽媽幫我買來字帖，從握筆姿勢、橫豎撇捺開始，我每日都刻苦練習，一天天堅持下來，我的字體終于有了進步。在練字的過程中，我發現這橫平豎直的方塊字，從我的筆尖躍然紙上是如此有趣，能把我們的中國字寫好，居然這么有成就感。更讓我欣喜的是，練字磨煉了我的心性，去除了我的浮躁，使我更沉穩。
如果有人問我練字有沒有捷徑？我會這樣回答，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，練字只有一條路可以通向成功，那就是堅持！像英國首相丘吉爾曾說過的，“永遠不要，不要，不要，不要放棄”，革命樣板戲《沙家浜》中主人翁郭建光也曾有這樣的臺詞：“堅持，堅持，再堅持！就是勝利！”是的，“三天打魚，兩天曬網”，是絕成不了大器的。
寫好中國字，做好中國人！同學們，珍惜每分每秒，讓我們一起拿起手中筆，扶好掌下紙，一筆一劃寫好中國字，一點一滴做好中國人！
寫好中國字作文 篇3
中華民族有著悠久的歷史，是至今世界上唯一使用象形文字的國家。這是讓外國人驚嘆不已的，要學中國認識中國字，對他們困難的事，更不要說書寫中國字，他們羨慕中國字，羨慕中國的書法文明。其他的象形文字在流傳過程消失了，或者向拼音文字靠攏，可以說漢字是世界的文化的一大奇跡，這對世界文化來說是一大貢獻。
說中國的文字塑造了中國華民族的性格。她的文明影響一代代的中國人，我們的血脈中流傳著遙遠祖先的血液，通過漢字我們讀懂了我們祖先。他們也通過漢字將他們遠古的文明傳遞給我們。
遠古結繩記事，后來黃帝讓倉頡造書，這書就是現在所說的字，中華民族從此有了文字，讓她的文明淵遠流傳。到西漢漢字走向了審美化的道路，逐漸文字不再僅僅是一種記載傳播信息的工具，我們驚嘆蔡邕的文筆才華，也驚嘆他再石碑上所為后人留下的一手好字。漢字有了生命，和我們的生命融合。在我們祖先的手中通過他來傳達自己的思想，很多時候是自己心情的自我展示，東晉“書圣”王羲之的《蘭亭集序》堪稱中國第一行書，他的每個字都閃耀著靈性，他們飛舞自如，是酒后王羲之的心靈的展現，他的字是魏晉風度時代體現。唐代顏真卿、柳公權一個圓容飽滿，一個鐵骨錚錚，難怪后人并稱為“顏精柳骨”，堪稱中國楷書之模范。他們的字展現著自我的人格魅力，也展現大唐王朝的開闊的'心胸，又有了“草圣”張旭，以張狂的性格書寫張狂的書法。許多的大文學家都是書法家，如蘇軾他的詩文詞和他的字堪稱文堂一絕，交相輝映。
一手好字可以更好的展示自我，練字有審美愉悅功能，可以陶冶身心。俗話說“文如其人，字如其人。”是啊，只要我們看到一個人的文章，我們就知道這個人的為人品格，只要我們看到一個人的字，我們就知道這個人的氣質性格。我們是多么渴望自己寫出一手好字，也渴望通過字來展示自己的個性。
可是在這樣一個信息高速時代，人家不再愿意去發時間去練字，他的審美價值不在那么的明顯。可是我們很多的場合還是要親自執筆，而不是在電腦上敲擊鍵盤就可以的。讓我們中國人寫出一手好字，更好的傳承中華民族的文化，不要在信息大潮中喪失了自我，喪失了一個民族的根本。學生時代具有很強的可塑性，不要為自己的字唉聲嘆氣，不要自怨自艾，不要悲觀失望，只要我們有足夠信心和毅力，在步長的時間離就可以寫出一手讓自我滿意的字。這樣我們就可堂堂正正的作中國人，說中國化，寫中國字，展現中國人的魅力。
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