科學復習效果好
我上六年級后，學習任務比以前都要重了許多，學習內容也更難了。老師又經�？荚�，我都頭暈了，幸好我有好的復習好方法。 我給你提供一個檢測復習方法是否科學的測試： 1.對剛學過的內容，你是否嘗試不看書，先會想出它的要點？ 2.你是否利用課本的目錄來檢查自己記住了多少內容？ 3.臨睡前，你是否試圖回以當天所學內容？ 4.你是否認為只需做完作業(yè)就沒事了，根本用不著復習？ 5.你是否臨近考試了才復習？ 6.你是否把比較困難的學習內容分散進行多次復習？ 7.你是否定期按時間、章節(jié)進行總結復習？ 8.做作業(yè)前，你是否先復習剛學過的內容？ 9.你是否對所學內容進行歸納整理？ 10你是否答錯題整理成集子，幫助復習？ 記分：第4、5題選“是”扣2分，選“有時”扣1分，選“否”不扣。其他題選“是”加2分，選“有時”加1分，選“否”不加分。如果8分以下說明復習方法不夠好，9~11分說明復習方法良好，12分以上說明復習方法好。 如果你認為你的復習方法還不夠好，可以參考參考我的復習方法。我的方法就是學后及時復習。我每天回家后，現整理當天的課堂筆記，嘗試用回憶的方法：現翻開書，在花上2~3分鐘的時間，腦子里向放電影一樣，“重演”了老師在上課時講述的內容，幫助自己進一步的理解和消化今天所學的知識。如果老師今天講的知識較多，大家可以分散復習：把知識分成幾段，今天晚上復習一點，睡之前在默想一下剛才復習的知識。第二天利用早讀的時間在復習剩下的知識。兩天后，在回憶所學的全部內容，睡之前同樣也要默想一下所復習的'內容。周末時再把這一周所學的知識全部進行全面的復習。 只有選擇合適的復習方法，效果才會好的，制訂一個方案后，并摸索、總結，形成一個個性化的好復習習慣。這樣，我相信你的成績一定會十分的優(yōu)異。
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