“這里也是我的課堂”
這也是課堂
播種、澆水、收獲、播種
詮釋人生與季節的春夏秋冬！
——題記
一潭融化的雪水+一片嫩葉=一個溫柔的季節。寒冬留下來一切頑固分子。在這溫柔的季節里，春在每個人的耳畔說：“播下種子吧！”語畢，她化作一縷春風。
“天生我材必有用”這句話，不是隨便說出來的，也同樣需要奮斗才可以挖掘出才華。
8歲那年，才開始寫一篇400字左右的文章，還是語文老師布置的作業，像其它孩子一樣，買參考書、作文選，遇到差不多的句子便摘抄上去，可以說一篇短文章，聚集了起碼三、四篇作文選上文章精華�！皶r間就是金錢”每次的寫作都要用一、二個小時來做，從那時起，我便在心中播下一粒種子，希望這里種子能夠開啟寫作之窗。
一陣隆隆的雷聲+一道彩虹=一個激情的季節。在激情的季節里，夏在每個人耳邊說：“去拼搏吧！”語畢，他化作了一道彩虹。
“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”高爾基經受住狂風的洗禮，我為什么不行？
直到10歲那年，兩年的時間，有心無心的觀察生活、發現生活，對人與事有了看法，語文老師也是每周留作文，一學期下來有30多篇，而我也迷戀上老師在題目旁邊寫個優+，和“讀”這個字，那就像吸食毒品一樣，我開始讀一些書，從書中找到另一面的我，精神也不斷的得到洗禮，喜歡看勵志的書，名人傳等。在這兩年中，我不停的給自己澆水，希望這粒種子生根發芽。
一片紅楓葉+一把鐮刀=一個收獲的季節里，在有歌聲傳出的地方，有鐮刀陪伴。在這成熟的季節里，秋在每個人的耳邊說：“慶祝豐收吧！”語畢，她化作了一片金色的海洋。
“豐收是喜悅的，但之后我們坐以待斃嗎？”輝煌是一時，不是一世。
小學畢業，我的作文一直在班級里處于上等的位置。我的文章在全班當范文朗讀，評論心里美滋滋的。也得到同學贊許的目光。各種作文大賽中都有我的身影。在畢業之際，我把心里的這棵小樹欣賞一遍，我不想把它連根拔起，希望他能夠長成參天大樹。
一片雪花+一串爆竹=一個喜慶的節日。在這喜慶的季節里，冬在每個人的耳畔說：“春天快來了！”語畢，他化作了12聲悅耳的鐘聲。
“山外有山，人外有人�！惫沤竦囊痪涿�。
“冬天來了，春天就不會遠了�！背踔械奈�，也更加體會社會的競爭，寫作好的人其實很多，我也許只是他們其中一個�！皩W無止境！”希望的春天我會播下一粒貴族之種，矗立于世界之峰。
季節的春夏秋冬，給我上了一堂人生之課，不盡要堅持，心中更要有那永不言敗的信念。
這堂課，值了！
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