實用的初一作文(精)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初一作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
星期六，毛毛細雨從天空飄落，約莫一天的時間才放晴。一天的細雨終于結(jié)束了，便有不少人出門去看看雨后的壞境如何？是變得更好了還是更壞了。
早晨，我準備出去看看外面的風景。可是，剛一開門，迎來的卻是一絲絲 涼 風，讓我直起雞皮疙瘩。整個人幾乎凍僵了，連動一下的力氣都快沒了。太陽都已經(jīng)日上三竿了，我凝視著太陽，一陣刺眼的光芒使我睜不開眼，我急忙移動，才躲過了那耀眼的光芒。
四周碧綠蔥蔥，每棵樹上都綴有一顆顆水珠，在陽光下閃閃發(fā)亮。樹下，一片片草叢，開得枝繁葉茂，在水珠的襯托下，碧綠碧綠的.。地上原有的雨水，都已被陽光燃燒至盡。
再回頭一看，都掛起了自家的衣服、褲子、被子......路上行人也變得越來越多了。人們的歡笑聲也大了，連前面一棟的人也聽的見了。小孩子們也在外面玩耍了，他們肯定在想：雨后天晴，玩耍的時候真爽啊！
過了一會兒風不再吹了，四周非常安靜，也不知怎么回事。突然，風馳電掣的車從我眼前飛了過去。一陣涼風又從我臉頰劃過，涼爽又寒冷。
雨后天晴，陽光普照大地，春天也要來臨了，萬物也即將蘇醒。雨后天晴，到處都充滿了歡笑聲。
初一作文 篇2
靜靜的看著眼前的霓虹燈，昏昏欲睡，月光灑下，樹影婆娑，風兒涼颼颼的，那早已泛黃的相片，記錄著曾經(jīng)我們在一起的點滴。
同學們，你們可好？別忘了我在等你們。
今天教師節(jié)，想校園了，想母校了。回去看看吧！心里默念著。走廊里，看不見那曾經(jīng)歡笑的身影，窗臺上一盆盆花朵早已枯謝，可憐巴巴的垂下了頭。腦海里似乎依稀可見，老是拿起筆在黑板上一字一句的寫：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；獨釣寒江雪，孤舟蓑笠翁......定了定神淚痕印在臉上，依舊熟悉的講臺，依舊那時的63個座椅，依舊高高佇立的國旗。我尋覓著什么，最后也只是無用功，記憶中零星的碎片，我努力的拼湊。“問君能有幾多愁？”猛然發(fā)現(xiàn)角落里舊舊的背包，我小心翼翼的打開，泛黃了的照片，63個純真無邪的笑臉。這正是我所尋覓的，現(xiàn)在出現(xiàn)了，我卻有些不知所措，窗臺上仙人掌開的花已謝了，窗戶往屋子里灌著涼風，窗外那葉子一片又一片的簌簌落下，殘陽似血。講臺上一個木盒子里安詳?shù)姆胖恢睌嗤鹊睦匣ㄧR，棕色的`鏡布，曾經(jīng)的點滴，那光影片段又浮現(xiàn)在腦海里。我貪婪的看著，看著。生怕忘了這剛追回的記憶，靜靜的享受著。
操場上空曠無人，沒了生命的質(zhì)感，蹲在石塊上，好無趣，寂寞。你們走了，人去樓空，鳥大離巢。似乎你們以忘了這，忘了我吧！“為什么你們都走了！”我撕聲吶喊著。憤怒的聲音一遍遍的在校園里回蕩，回蕩。那些夢過的時光，那些哭過的時光，那些笑過的時光。我沉默了，此番孤獨。
那天我待了許久，才離開校園。
曾經(jīng)的點滴，每一滴都滴在心上，如今你們可好？
希望你們能想起我，班長。
初一作文 篇3
漸漸見不到了，大街上畫糖畫的人。
我不知道他們?nèi)チ四睦铮膊恢浪麄優(yōu)槭裁聪Р灰姡蚁嘈牛麄冞�會回來。我相信總有一天，走在街上的時候，會看見熟悉的小推車，上面放著甜蜜精致的糖畫。
為什么相信？我也不知道。也許是因為人們需要他們吧。小孩子需要捧著一幅明知自己吃不完的糖，需要一幅可以和同伴一起分享的糖；大人需要停下走在繁忙與循環(huán)中的步伐，停下來欣賞這一藝術(shù)品誕生的瞬間，需要用一塊大大的糖來解除一天的疲倦，需要用這份甜蜜來消除心中的苦澀。
也許是因為這些畫真的很好看吧。糖畫藝人揮手與牽拉之間，一幅幅糖畫就出來了。或是囂張又可愛的美猴王，揮舞著金箍棒，腳踩筋斗云，仿佛透過糖對你說：“俺老孫來也！”或是大眼睛長耳朵的兔子，仿佛轉(zhuǎn)動著眼睛，正打著什么鬼注意。又或是慵懶的貓，瞇著眼睛，打著哈欠，那磨得鋒利的爪子卻亮得反光……那千奇百怪，生動可愛的動物，如何不能俘獲人們的心？這樣的糖畫，如何不會再回到人們心中，如何不會再回到人們視野中？
也許是因為這是一份無可替代的民間藝術(shù)吧。糖畫藝人的每一筆一劃，都是在心中反復練習過無數(shù)回，或許每一筆一劃都是一份傳承，是無數(shù)年前那古色古香的街頭上走著的一位糖畫藝人，一代又一代的教授，那份歷史穿越了時空，來到你我眼前。糖畫，是一份歷史的延續(xù)，是不可替代的，也是無法替代的。
也許，只是單純的`因為這是我童年生活中的一份記憶吧。至今仍然記得，少時憧憬地站在攤前，雙眼似乎能放出光來。看著那糖畫藝人行云流水般的動作，看著那放在一旁的成品。金燦燦的糖果在陽光的照耀下，發(fā)出更為璀璨的光芒。
我相信，糖畫藝人終會回來，會帶著孩童的夢想與向往，重新站在街頭。因為他們所畫下的，不僅僅是一幅幅畫，更是歷史，夢想，信仰與純凈。
初一作文 篇4
也許每個人的人生旅途中，總會留下些些許許的痕跡，或清晰，或模糊，或愉悅，或惆悵你有過這么一條痕跡嗎？那么的刻骨銘心，那么的不可磨滅，那么的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕。現(xiàn)在，回想起來，卻又是另一番滋味。
小時候，奶奶就喜歡把我抱到墻邊，用尺子一度，刻畫下我身高的.量度。一天，奶奶興沖沖地朝我跑來，我以為發(fā)生什么大事了，原來她只是要把我?guī)У侥莻�老地方循公例。當她刻畫完那一刻，臉上露出一個滿意的笑容，對我說到：你明天就要上幼兒園啦！看，這條就是你上幼兒園的痕跡。小時候的我不知道這是什么意思，只是覺得看著這種線一天天比一天高，我就一次比一次有成就感。
日復一日，年復一年，就這樣，墻上多了好些條痕跡。只是，這些痕跡停止在了某一高度。后來，只見奶奶每天臨睡前都在房間里拿著一本本子寫寫畫畫，我不知道她在干什么，然而，只是看見她有時候高興地不得了，有時候又有眼淚在眼珠里打轉(zhuǎn)。過后，她都小心翼翼地把它放進一個盒子里。后來，奶奶叫父親買一部相機給她，我們都詫異了，她什么時候這么時尚啦？之后，奶奶就常常拿著個相機在轉(zhuǎn)，還時不時要求我拍照，她都成了我家的影迷了。我忍不住問她為什么那么喜歡照相，她答非所問得說了一句：只要我在，我就會一直照。我被她折服了，原來拍照在她生命中這么重要。
就這樣一直持續(xù)到上年的冬天，我家再也沒有出現(xiàn)過一個拿著相機的身影。那幾個月我覺得很不習慣，精神恍惚，整個家，好像少了點什么，死氣沉沉的。后來，父親拿給我一個盒子，說是奶奶留給我的，我一看，這不是奶奶的寶貝嗎？我顫抖著打開它，里面有幾本日記本和一些相，那些日記都是奶奶為我寫的成長日記，有些相后面還附有一些話。第一張就是那些熟悉的痕跡。我流著淚看完了這些成長的痕跡。我，豁然開朗，這一切，都源于第一張的痕跡，因為漸漸長大的我不愿意再到墻上刻畫，奶奶只好出此下策。每一本，每一張，她都這樣的用心。現(xiàn)在我明白了，重要的不是照相而是我。原來，這就是痕跡，這一切的一切都是為我而做，我頓時發(fā)不出任何聲音，腦袋一片空白，只能任眼淚劃過我的臉頰。
她留下來的痕跡讓我那么刻骨銘心，那么不可磨滅，那么清晰。我知道這不僅僅是我的痕跡，還是奶奶的痕跡，是屬于我們兩個的痕跡，這條痕跡，劃得那么深。每次當我看見這些痕跡，心里總有一個聲音在吶喊：奶奶，我想你了！
初一作文 篇5
俗話說：“家有老人如一寶”。我奶奶跟我的生活幾乎是同步的，我上學，她住在我家照顧我；我休息，她回下沙去照顧爺爺。在她的生活中，似乎只有兩件事情，一件是照顧家人，還有一件就是虔誠拜佛。就算出去旅游也不例外。
在這個國慶假期里，我們一家五口來到了傳說中的“六朝金粉地”——南京。
到南京的當天，我們就去玄武湖游玩。玄武湖真大氣，與杭州的西湖相比，一個是大家閨秀，一個是小家碧玉。玄武湖上微風吹拂著楊柳，柳枝垂在水面上畫著粼粼的微波；各色各樣的畫舫、游船在水面上游動；玄武湖的邊上就是有著600年歷史的明城墻，巍峨的城墻印著玄武湖，真是美極了！
看到這美景，我們一路走走停停，說說笑笑。突然，媽媽無意中說了一句：“快五點了吧？邊上的雞鳴寺要關(guān)門了吧。” 本來還是悠閑地坐在桂花樹下看風景的'奶奶立馬跳了起來，拍拍屁股說：“走走走！”于是“騰騰騰”地走了起來。一改剛才略顯疲憊的狀態(tài)。可能是奶奶走得太快了，本身就有腰椎間盤突出的爺爺，骨頭又痛了起來，想坐下來歇息。奶奶直皺眉頭，拍著手說：“快點！快點！到那邊再去休息！你去拜佛，佛會保佑你的。再晚，就拜不了了！”說完，她兩步并做一步走，快速地趕往雞鳴寺。
服了奶奶了，說起拜佛她真是虔誠啊！
平時，奶奶在家只要一有空就看佛經(jīng)，每逢遇到不認識的字，她就會來問我，然后認真用鉛筆把諧音字寫在生字旁。每逢初一十五的時候奶奶還會燒香……諸如此類的事情還有很多很多，她是我們家最虔誠的佛教徒。
而我爺爺特別好學，每天看報紙、看新聞成了爺爺每天必做的事情。他經(jīng)常讀書讀到深夜。
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