（實用）五年級的作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
“我們都有一個家，名字叫中國，”我相信這首歌大家都一定不陌生吧！“家”對于我們來說就是一個避風港，是我們可以依靠的地方，“家”是一個充滿愛、溫馨而又舒適的地方。
我有三個家，有一個家由我、媽媽、爸爸等成員組成的，還有一個就是由我、同學、老師所組成的。這個家里充滿愛心、勤奮、樂于幫助的大家庭。這個大家庭就是——學校。在這個校園里，每天都有朗朗的書聲，這里的環境非常優美，校園里鳥語花香，隔離十幾米都能聞到桂花的香味，迎面撲鼻而來。整個人都像陶醉在香氣之中。
這個家有同學的關愛、幫助，有老師的教導、關心、呵護，使我們茁壯成長。我們互相幫助、互相理解、互相溝通，我們有不懂的問題，虛心請教于老師，促進教學相長，我們應理解老師，在可能的情況下，幫助老師解決困難。
與同學多方面友好交往是我們生活的重要內容，同學們在學習上可以互相促進，在生活上能夠互相幫助。我們這個大家庭才能幸福美滿、團結友好。在這個大家庭里，我們應尊重老師，接受老師的教導，認真學習。我們更要好好把握學習機會，努力學習報答自己的`家人和老師們，比起一些沒有錢上學的孩子，我們可幸福多了，所以，我也希望一些不愛學習的朋友，好好珍惜學習機會吧！
我愛我們的家，我們的學校里不僅環境好，而且，學生們個個都那么勤奮、努力，老師們對職業忠心耿耿，也希望你們來就讀我們的大家庭，我們隨時歡迎你們。
五年級的作文 篇2
有人喜歡燦爛的陽光，有人喜歡皎潔的月光，有人喜歡紛紛的雪花，而我卻喜歡變幻莫測的雨。
春天的雨是具有生命力的，它落在桃花上，桃花擺擺身姿，綻開了笑臉，好像是四季媽媽的第一個孩子，搖頭晃腦地在枝頭歌唱。它落在小草上，草兒伸了伸懶腰鉆出了腦袋，開始打量這個新奇的世界。它落在大樹上，大樹長出了嫩芽，把大地打扮得一片欣欣向榮。它落在竹筍上，竹筍兒脫下了一件一件的.衣服，展現她那曼妙的身材。它落在湖面上，湖面蕩起層層漣漪。啊！春天的雨，真是大地的使者。
夏天的雨，說來就來，剛剛還晴空萬里，一瞬間，就下起了傾盆大雨，電閃雷鳴，在轟隆隆的雷聲中，大雨似乎是從高空中潑下來一般。打走了行人的雨傘，淋濕了騎車人的衣衫，路邊的風景一片模糊，啊，夏天的雨是個壞脾氣的孩子。
秋天的雨是魔術師。它落在楓葉上，把楓葉染得火紅火紅的，像一片燃燒的火海，它落在梧桐葉上，把梧桐樹葉染黃了，遠遠望去，像一片金色的海洋，它落在稻谷上，稻谷成熟了，啊，秋天的雨帶給大地一片豐收的景像。
冬天的雨是純潔的天使，遇到冷空氣它便成了紛紛的雪花，它落在房頂上，房頂白了，它落在大樹上，樹白了，它落在大地上，大也白了。不一會兒，整個世界一片銀裝素裹，孩子們開心地堆雪人，啊，冬天的雪帶給我們歡聲笑語。
我真希望自己也化作一場雨，去滋潤大地，去擁抱大地……
五年級的作文 篇3
一天，崔老師說要檢查一下我們最近學的知識扎實不扎實，要考試一下。一上課就給我們每人發了一張卷子，一看要考試，同學們都有點緊張了。
我一看卷子上的.題，心里就樂了，這也太簡單了，我全都會啊。我拿起筆刷刷地寫了起來，沒有一個題能難住我，沒到下課我就做完了，我想著要是我考了100分，媽媽和爸爸會獎勵我什么，是好吃的還 是玩具？我還沒想好下課鈴就響了，我趕緊把卷子送給了老師。回到座位上后，我一拍腦袋，壞了，我怎么忘了檢查了呢，不知道這回能不能考100分了。
第二天，考試分出來了，我認真地聽著自己的分數，看我的夢想能不能實現，無情的事實打破了我的夢想，我的語文97分，數學98分，英語95分，連一個100分都沒有，我的獎品肯定不會有了，媽媽不懲 罰我就是萬幸了。唉，這些題我都會啊，都怪自己太馬虎了。
同學們，這可是個教訓啊，以后再考試，千萬別忘了檢查呀！
五年級的作文 篇4
親愛的外婆：
您好嗎？
我和爸爸媽媽爺爺奶奶都很想念您，我什么時候才能再見到您呢？
外婆您一定也很想念我，想念常州吧？那就讓我給你說說常州這幾年的變化吧！您還記得我上次跟您提起的BRT快速公交嗎？這種快速公交給我們的出行帶來了很多方便，而且乘坐起來非常舒適，現在這種車輛越來越多，幾乎是想去哪兒就去哪兒。另外，我們這兒還建起了環城高架，就等于在城市的外圍建成了一條高速通道，大大減少了城市的車輛擁堵。
我們這里還建起了許多對市民免費開放的公園，如人民公園，紅梅公園，荊川公園，青楓公園等，這些公園給我們的生活增添了色彩，使我們的生活豐滿而充實。
另外，城市里還建了許多大型的主題公園，有淹城公園，恐龍園，最好玩兒的要數恐龍園了，那里面有花有草，游樂設施樣樣新鮮，令人耳目一新，而且吸引了大批的外地游客，為常州的經濟發展貢獻了力量。
如果你喜歡小動物的`話，那也行，我推薦您去淹城野生動物園，那兒的動物可多了，天上飛的，地上走的，那兒都有，幸運的話，或許你還能見到國寶熊貓呢！
我家附近也建起了小高層，是不是覺得很吸引人呢？！那您就快來吧，我和家人時刻歡迎您的到來。
祝：身體健康！萬事如意！
永遠愛您的外孫
五年級的作文 篇5
我太姥姥家有一位非常調皮的小舅舅，爸爸媽媽說他都已經有小孩了，可是自己卻還像一個小孩子一樣怎么也長不大。后來又想想他做過的事，他確實像個小孩子。
我說他像小孩子那是因為有證據的.，我的舅舅首先是有著像我們小孩子一樣的脾氣，平時表現的十分愛玩，還有就是非常小氣，在過年時我去找他想要一點壓歲錢，可是他卻小氣的不能行只給了我兩塊錢就把我打發走了，而自己卻像我太姥姥要壓歲錢，那時候我就在想您已經是長輩了怎么還在要壓歲錢呢？第二就是他也喜歡玩具，有一天我正在太姥姥家門口玩車，我正玩的津津有味時，他卻搶走了說讓我玩一會，我心里想這么大的人了還跟我搶玩具玩，真丟人。
這就是我的舅舅，他什么時候才能長大呀？
五年級的作文 篇6
我從小就有一位形影不離的好朋友——書，它給我快樂，帶給我歡笑，帶給我豐富的知識，它伴隨著我快樂的成長。
媽媽是一位老師，在我很小的時候，她就教我背古詩，講故事。聽媽媽說，我會背很多唐詩，最有趣的是我兩三歲的時候，看見綠油油的草坪，我就會天真的問媽媽這是“離離原上草，一歲一枯榮”的草嗎？當我看見明亮的月亮，我又會問這是“床前明月光”的月亮嗎？每每這時我總能受到叔叔阿姨們的表揚。這是我更加興致勃勃的地讀書。
讀書讓我在生活中的朋友越來越多。記得那時，我總愛和小區里的姐姐們一起玩，但是我年齡太小，大家玩智力游戲都不愿意選我一組，讓我十分苦惱。不過有一次玩成語接龍，我竟然出乎意料地比她們還答得多，接的.快，讓姐姐們刮目相看，后來每次玩游戲他們都爭著搶我。讀書讓我得到了友誼，我越來越喜歡讀書了。
進入小學后，我們開始寫周記，寫作文，同學們都覺得十分困難，我卻覺得沒有想象中的難，現在想來還不都是這一本本書籍幫助了我嗎？從書中我不但學到了優美的詞句，而且學到了許多寫作的方法，所以寫作輕松多了。我現在不知看故事書，還看校園小說，百科知識，科技故事。有時為了看完整套書，我要向書店跑好幾次，但我卻樂此不疲。
讀書給我的生活到來了許多快樂。書在我地腦海里形成了一幅幅美麗的畫，一首首動聽的歌，一個個感人的故事。書將繼續伴隨著我快樂的成長！
五年級的作文 篇7
大家好，我是一只小白鯊，我的身體是淡藍色的，肚子是淡白色的，我還有黑色的眼睛、鋸齒般的牙齒和強健有力的.雙顎。
我在媽媽和爸爸的保護下，很快長成了大白鯊。這時我才知道我們的性情是最兇殘的。我身長約12米，重達３噸以上。我的嘴巴也變大了，牙齒長成了好幾排，牙齒上的小鋸齒變得更加尖銳。告訴你們吧，我的牙齒大約有1500顆呢。
人類給我起了很多名字：大白鯊、噬人鯊、白鯊、食人鯊、白死鯊。我被弄得暈頭轉向，連我自己到底叫什么都不知道了。
我從出生到現在一直沒有生過病，因為，我是一種從來不會生病的動物，我體內有一種特別的抗體，不論什么細菌、病菌，到了我體內都無法存活，更別說繁殖。
哦，我感覺到離我500米的地方有什么東西在打架。我游過去一看，一個是我的同類，還有則是我們的老對手——虎鯨，它是所向披靡的海洋霸主！我連忙過去幫忙，由于我的戰斗力極強，那頭虎鯨招架不住，倉皇而逃。我和那頭與我一起并肩作戰的大白鯊結成了朋友，我們勾肩搭背，高高興興地游走了。
我就是這樣的一頭大白鯊，一頭自由自在的大白鯊。
五年級的作文 篇8
馬在希臘的神話中，在無情的戰場中，在廣闊的草原，在一幅幅著名的水彩畫里。這自由的生靈，這無言的朋友。
假如我有一匹馬，我希望它是一匹千里馬，有著黑色的毛發，英姿颯爽。它棗紅色的鬃毛隨風搖晃不定，它神形兼備充滿了智慧。
假如我有一匹馬，我一定要駕馭著它到漫無邊際的大草原上奔馳，在富有節奏的馬蹄聲中歡樂嬉戲。即使有時天會翻臉落下那豆大的雨點，把那頑強的小草也擊倒了，但這匹可愛的千里馬會沖破一層層雨霧在大雨中奔馳。風從身邊消逝而過，它把我帶到放牧人修建的小亭子，看著亭外一滴滴豆大的雨點連成的線條和被烏云遮蓋的陰沉沉的`蒼穹。坐在馬背上的我感嘆著這草原上一幕，即使走到很遠很遠的地方，也會讓我回味無窮。
假如我有一匹馬，我會和它一起飛奔到雪山下。在壯麗的雪峰旁，馬背上顯得格外溫暖。黑亮亮的駿馬踏在一層層潔白的積雪上，在純凈的雪的世界里一切都是那么安詳。
假如我有一匹馬，我希望它富有靈性。我會是它的好主人，它是我無言的朋友。我的每一句話，它都豎耳傾聽，即使它聽不懂，只要它看著我說，我也心滿意足了。
馬，假如我有一匹馬，它一定會在每一天陪著我，和我一起自由地度過所有的快樂時光。
五年級的作文 篇9
20xx年12月9日下午，兩節課后就進入了大課間活動。
下午還是和往常一樣，下樓排隊。這時，只聽見張雯怡告訴吳相成，他背上貼了一張便簽紙，上面寫著“你不是人，不是男人，不是女人，是豬！”只見吳相成生氣地扯下便簽紙，并悄悄地把它貼到葉思遠背上。
開始做操了，大家都很認真，可葉思遠發現便簽紙后取下來又悄悄地貼到了金子崴背上。過了一會兒，金子崴發現了，就把它取下來交給了馮老師，這才結束了這張便簽紙的“傳遞”。便簽紙上的字跡沒能逃過馮老師的“火眼金睛”，發現這個字跡屬于葉思遠。
回到教室，馮老師問葉思遠這上面的字是不是他寫的，葉思遠承認了。隨后，馮老師又查出了參與傳遞的同學有吳相成、王星月及劉宇，傳遞過程是這樣的：葉思遠寫好紙條貼到王星月背上——傳遞給劉宇——傳遞給吳相成——傳遞給葉思遠——傳遞給金子崴，象火炬傳遞一樣，最后到了馮老師手里。
事后，馮老師對這些同學進行了程度不同的懲罰：三位參與傳遞的'“火炬手“扣操行評分10分，葉思遠扣20分，并且從當天開始再也不能評選每周的優秀班干部。隨后，馮老師警告同學們，以后再有類似的情況發生，當月的操行評分為零。
都是便簽惹的禍，相信這些同學的初衷是想搞惡作劇，結果“引火燒身”，希望同學們吸取教訓，不要讓類似的事情再次發生。
五年級的作文 篇10
冬·雪冬，一個安靜無聲的名字。只有雪靜靜地下著。
今年的冬天，我終于在老家見到了我夢寐以求，最想看到的雪。大年初一的早晨，我舒舒服服的睡在床上，只聽見樓下有人在說：“下雪了，下雪了。”我一聽，連外套都沒披，就光著腳丫迫不及待地跳下了床。啊！真的.下雪了，一片片雪花，如花，如絮。好似天上有一位仙女正在往下撒著。一下子，房頂也白了，樹木也白了，馬路也白了，就連電線都白了，真是童話般的世界呀！
我想：雪娃娃一定是乘著圣誕老爺爺的雪橇飛馳而來的，要不，怎么就一會兒，大地就披上了雪白的大棉被。冬，是一位不愛說話的老爺爺。他微笑著看著我們，雪就是他的邀請函吧？雪中，人們走出家門，在一片紛紛揚揚中感受冬的盛情。
孩子們在雪地中堆雪人、打雪仗，空中飄蕩著孩子們的歡笑聲。雪還在靜靜地下著，四周白茫茫的一片……
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